Edital_n_02_de_2025_Mestrado_em_Histria__Aluno_Especial_e_Domnio_Conexo_202.pdf
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                    Universidade Federal de Alagoas
Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação
Coordenadoria de Pós-Graduação
Programa de Pós-Graduação em História
Edital nº 02/2025 – Seleção Simples para
Aluno Especial e Domínio Conexo
Semestre 2025.1

A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação e o Programa de Pós-Graduação em História, da
Universidade Federal de Alagoas – UFAL torna público, pelo presente Edital, a abertura do processo
de inscrição, seleção simplificada e matrícula de alunos especiais e de domínio conexo (Alunos de
Pós-Graduação da UFAL) para cursar disciplina optativa do curso de Pós-Graduação em História em
História, especificado neste Edital.
DISPOSIÇÕES PRELIMINARES
Art.1º Alunos/as especiais são aqueles/as matriculados/as em disciplinas optativas (matrícula isolada),
sem direito à obtenção do grau no curso correspondente.
Art.2º O/A aluno/a especial fica sujeito, no que couber, às normas aplicáveis aos/às alunos/as regulares,
fazendo jus ao certificado de aprovação em disciplina expedido pela coordenação do curso de História,
em nível de Mestrado.
Art.3º O tempo para o aproveitamento das disciplinas cursadas por alunos/as especiais será de 48
(quarenta e oito) meses, isto é, caso o/a aluno/a seja aprovado/a em processo de seleção para aluno/a
regular, poderá solicitar dispensa de disciplinas optativas se ainda estiver dentro do prazo citado.
Art.4º Alunos/as de domínio conexo são aqueles matriculados em outros Programas de Pós-Graduação da
UFAL, na área de História ou afins.
Art. 5º O/A aluno/a de domínio conexo fica sujeito, no que couber, às normas aplicáveis aos/às alunos/as
regulares, fazendo jus ao certificado de aprovação em disciplina expedido pela coordenação do curso de
História, em nível de Mestrado.
DAS VAGAS
Art.6º O número total de vagas ofertadas para aluno/a especial e de domínio conexo será de 15 vagas para
aluno/a especial e 9 vagas para domínio conexo, conforme o Quadro 1:
1

CH
60h/a

Nível
Mestrado

60h/a

Mestrado

60h/a

Disciplina
Tópicos Especiais em
Teoria da História:
História e Narrativa
[Híbrida]

QUADRO 1
Professor
Prof. Dra.
Arrizete Costa e
Prof. Dra.Ana
Claudia Aymoré..
Aruã Lima

Tópicos Especiais de
História e
Historiografia
da Classe
Trabalhadora
[Híbrida]

Prof. Dr. Anderson
Vieira Moura

Tópico Especiais em
História e Memória:
Formação do Belo
Monte e
Guerra de Canudos
[Híbrida]

Prof. Dr. Tarcísio
Fernandes Cordeiro

Mestrado

Dia/Horário
Segunda-feira
14h00-18h00

Vagas
5 aluno
especial
3 domínio
conexo

Quinta-feira
14h00-18h00

5
aluno
especial
3 domínio
conexo

Sexta-feira
14h00-18h00

5
aluno
especial
3 domínio
conexo

DAS INSCRIÇÕES
Art. 7º As inscrições deverão ser realizadas, exclusivamente, na página eletrônica do Sistema Integrado
de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA) no seguinte endereço: http://sigaa.sig.ufal.br/sigaa/public.
Na barra lateral do canto esquerdo da página, clique em Processos Seletivos. Clique no título do Edital
(Edital nº 02/2025– Mestrado em História – Aluno Especial e Domínio Conexo).
§1º A inscrição no processo seletivo implicará no conhecimento e tácita aceitação das condições
estabelecidas no inteiro teor deste Edital e seus anexos, não podendo o candidato alegar seu
desconhecimento.
Art. 8º Poderão se inscrever para aluno/a especial ou de domínio conexo do PPGH os/as candidatos/as
graduados/as portadores/as de diploma de nível superior ou certificado de conclusão, com data de colação
de grau, emitido por instituições oficiais reconhecidas pelo MEC.
Art. 9º As inscrições serão realizadas no período de 11 a 20 de junho de 2025.
§1º No período de inscrição, os procedimentos para que o/a candidato/a se inscreva neste processo
seletivo são os seguintes:

a)

O/A candidato/a deverá efetuar sua inscrição preenchendo o formulário online e inserir
eletronicamente toda documentação solicitada em formato PDF.

b)

Para cada item do formulário de inscrição, é permitido o envio de apenas um documento. Caso
o/a candidato/a necessite inserir vários documentos em um único item, deverá compactá-los em um único
2

arquivo salvo no formato PDF.Os documentos anexados pelos/as candidatos/as serão conferidos e
avaliados pelo/a professor/a da disciplina escolhida (Anexo 4)
c)
Não será permitida a inclusão posterior de documentos. As inscrições incompletas, enviadas de
forma indevida ou fora dos prazos estabelecidos neste edital serão indeferidas.
§2º A inscrição é gratuita.
§3º As informações prestadas no Formulário de inscrição serão de inteira responsabilidade do/a
candidato/a. O formulário preenchido com informações falsas sujeitará o/a candidato/a às sanções
previstas em lei e o excluirá do certame.
Art. 10º Documentação exigida para efetivação da inscrição:

I. 01 (uma) foto 3x4 digitalizada em PDF;
II. Cópia digital da carteira de identidade ou do passaporte, se for estrangeiro;
III. Cópia digital do CPF;
IV. Cópia digital do Diploma ou Certidão de Conclusão de Curso de Graduação, com data de colação
de grau;
V. Cópia digital do Histórico Escolar da Graduação;
VI. Justificativa (ANEXO 1);
VII. declaração de veracidade (ANEXO 2);
VIII. Currículo Lattes;
IX. Barema para a análise do Currículo Lattes (ANEXO 3);
X. Comprovante de Matrícula no Programa de Pós-graduação Stricto Sensu da UFAL o qual está
vinculado, devidamente assinado e carimbado pela Coordenação do curso OU emitido diretamente do
SIGAA constando o código para autenticação eletrônica; (EXCLUSIVAMENTE PARA
CANDIDATOS DO DOMÍNIO CONEXO).
Art. 11º A homologação das inscrições será divulgada no portal do SIGAA (http://sigaa.sig.ufal.br/sigaa/
public). Os candidatos também poderão receber eletronicamente notificação sobre a homologação.

DO PROCESSO SELETIVO, JULGAMENTO, RESULTADO E RECURSO
Art. 12º A seleção para aluno/a especial ou de domínio conexo do PPGH é um processo simples, em
etapa única, que consiste em avaliação da Justificativa e do Curriculum Lattes.
Art. 13º A avaliação e a seleção dos/as candidatos/as serão feitas pelo/a docente responsável pela
disciplina escolhida, a partir da pontuação do Curriculum Lattes e da pertinência da justificativa
apresentada pelo/a candidato/a.
Art. 14º O/A candidato/a deverá inserir no Formulário de inscrição online a Justificativa para a escolha
da disciplina, que será qualificada como suficiente ou insuficiente.
Art. 15º O/A candidato/a será selecionado se sua Justificativa for considerada suficiente e a pontuação do
Curriculum Lattes for suficiente para a classificação, de acordo com o número de vagas.
3

Art. 16º O Resultado Preliminar será publicado na página eletrônica do Programa de PósGraduação em
História(http://www.ufal.edu.br/unidadeacademica/ichca/pos-graduacao/
mestrado-em-historia).
Art. 17º O/A candidato/a poderá recorrer do resultado preliminar no prazo estabelecido no calendário
deste Edital, utilizando-se de formulário específico (Anexo 5) a ser assinado pelo/a candidato/a e enviado
à Coordenação do PPGH em formato PDF, exclusivamente via e-mail (ppghis@ichca.ufal.br).
Art. 18º O Resultado final será publicado na página eletrônica do Programa de Pós-Graduação em
História (http://www.ufal.edu.br/unidadeacademica/ichca/pos-graduacao/mestrado-em-historia) e também
no portal do SIGAA (http://sigaa.sig.ufal.br/sigaa/public).
DA MATRÍCULA
Art. 19º A matrícula será realizada no período de 09 a 11 de julho de 2025.

DO CALENDÁRIO
Art. 20º O processo de inscrição para a seleção de que trata este Edital deverá obedecer ao seguinte
calendário:
Divulgação do Edital: 10 de junho de 2025.
Período de Inscrição: 11 a 20 junho de 2025.
Resultado Preliminar da Homologação das Inscrições: 23 de junho de 2025.
Recursos da Homologação das Inscrições: 25 e 26 de junho de 2025.
Resultado Final da Homologação das Inscrições: 30 de junho de 2025.
Resultado Preliminar da Justificativa e Análise do Currículo: 03 de julho de 2025.
Recursos do Resultado Preliminar da Justificativa e Análise do Currículo: 04 a 05 de julho de
2025.
Resultado Final da Justificativa e Análise do Currículo: 07 de julho de 2025.
Resultado Final da Seleção: 08 de julho de 2025.
Matrícula de Alunos Especiais: 09 a 11 de julho de 2025.

DAS DISPOSIÇÕES FINAIS
Art. 21º A disciplina poderá ser cancelada caso não existam, pelo menos, 2 (dois) alunos/a regulares
matriculados/as ou a critério do Conselho do PPGH;
Art. 22º O horário e o dia das disciplinas poderão ser modificados a critério do Conselho do PPGH, caso tenha
que atender a alguma necessidade do Programa, do professor e/ou dos alunos/as regulares.
Art. 23º Informações adicionais relativas ao Programa podem ser obtidas por telefone, página eletrônica
(conforme disponibilidade do provedor institucional de internet), e-mail e secretaria, conforme quadro a seguir:
4

PROGRAMA DE
PÓS-GRADUAÇÃO

HISTÓRIA

QUADRO 2
CONTATOS
Telefone (82) 3214-1382
Site: http://www.ufal.edu.br/unidadeacademica/ichca/posgraduacao/mestrado-em-historia
E-mail: ppghis@ichca.ufal.br
Programa de Pós-Graduação em História
Instituto de Ciências Humanas, Comunicação e Artes (ICHCA
Universidade Federal de Alagoas – Campus A. C. Simões –
Cidade Universitária
Maceió/AL CEP 57072-970

Art. 24º Os casos omissos serão avaliados e julgados pelo Conselho do PPGH.

Maceió, 10 de junho de 2025.

Elias Ferreira Veras
Coordenador do PPGH

5

Anexo 1
Justificativa para a escolha da disciplina (até 1000 caracteres)

Anexo 2
DECLARAÇÃO

Eu,

, CPF:

, RG:

data da expedição:

declaro para fins de direito, sob as penas da lei, que as informações prestadas e documentos apresentados para a
inscrição no Processo Seletivo do Edital nº 01/2024 – Mestrado em História – Aluno Especial/Domínio Conexo
da Universidade Federal do Alagoas, são verdadeiros e autênticos (fiéis a verdade e condizentes com a realidade
dos fatos à época).

Nada mais a declarar, e ciente das responsabilidades pelas declarações prestadas, firmamos a presente.

Assinatura
Maceió,

/

/

Anexo 3
Barema para a análise do Currículo Lattes
1.

EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL

Por Título

Magistério em Instituição de Educação
Básica (máximo 5 anos)
Atuação Profissional em Instituições como
Arquivo, Museus, Bibliotecas, Memoriais e
Secretarias de Cultura (máximo 2 anos)
Pontuação TOTAL
2.
PUBLICAÇÕES

1 p/ano

Pontuação
Máxima
5,0

1 p/ano

5,0

Livro na área de História ou afins (máximo 2)
Capítulo de livro na área de História ou
afins (máximo 2)
Artigo ou Resenha em Revista de História e
afins com ISSN (máximo 2)
Trabalho Completo publicado em Anais
Eletrônicos de Eventos de História
(máximo 2)
Pontuação Máxima
3.
ATIVIDADES ACADÊMICAS
E ADMINISTRATIVAS
Graduação em História ou áreas afins
Especialização em História ou áreas afins
Monitoria (máximo 2 ano)
Participação em Projetos PIBIP/PIBID/PET e
demais projetos devidamente certificados pelas IES
(máximo
2 anos)
Bolsista de Iniciação Científica (máximo 2 anos)
Pontuação Máxima
4.
ATIVIDADES DE EXTENSÃO
E CULTURA
Participação em eventos como ouvinte (máximo 2)
Participação em Mini-cursos na área de história
ou afins (máximo 2)
Organização de eventos, congressos, colóquios
e seminários (máximo 2)
Apresentação
de
Comunicações
em
Congressos,
Eventos,
Seminários
ou
Colóquios (máximo 2)
Pontuação Máxima
PONTUAÇÃO TOTAL

1
0,5

10,0
Pontuação
Máxima
2,0
1,0

0,5

1,0

0,5

1,0

Por Título

Por Título
1,0
0,8
0,2
0,2

0,2

5,0
Pontuação
Máxima
1,0
0,8
0,4
0,4

0,2
0,2

0,4
3,0
Pontuação
Máxima
0,4
0,4

0,2

0,4

0,4

0,8

Por Título

2,0
20,0

Anexo 4
Ementa da disciplina 1
Professor responsável pela disciplina: Dra. Ana Cláudia Aymoré e Arrizete Costa
Disciplina: Tópicos Especiais em Teoria da História: História e Narrativa
Ementa: : Esta disciplina debaterá temas teóricos relativos aos aspectos científicos e literários da
representação histórica, focando a narrativa histórica tanto como um modo de explicação do passado, quanto
discutindo às considerações literárias e ficcionais sobre o passado. Ressaltam-se os aspectos do conceito de
narrativa e de seu papel na construção e exposição dos textos históricos, os elementos distintivos da narração
histórica, como a narrativa histórica dar forma à experiência humana do tempo e, o reconhecimento das
marcas da intencionalidade autoral na produção textual.
Referências Bibliográficas:
BENJAMIN, Walter. O narrador: observações sobre a obra de Nikolai Leskow. In: Magia e técnica, arte e
política. Ensaios sobre literatura e história da cultura. Trad. Sérgio Paulo Rouanet. 3. ed. São Paulo:
Brasiliense,
1987.
p.
197-221.
Disponível
em:
https://www.usp.br/cje/depaula/wp-content/uploads/2017/03/ONarrador_Walter-Benjamin-1.pdf CERTEAU,
Michel de. A operação historiográfica. In: A escrita da História. Trad. de Maria de Lourdes Menezes, rev. tec.
de Arno Vogel. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1982, p. 65-119. COSTA, Arrizete C. L. O estatuto
narrativo da historiografia. In: Historiografia e Hermenêutica: uma interpretação da narrativa microanalítica
de O queijo e os vermes, de Carlo Ginzburg. Maceió: Edufal, 2014. COSTA LIMA, Luiz. Perguntar-se pela
escrita da história. In: História. Ficção. Literatura. São Paulo: Companhia das Letras, 2006, p. 105-157.
DOSSE, François. O desafio biográfico: escrever uma vida. São Paulo: Edusp, 2009. DRAY, William. Da
natureza e função da narrativa na historiografia. In: História & Narrativa. A ciência e a arte da escrita
histórica. Petrópolis: Vozes, 2016, p. 117-135. FOUCAULT, Michel. As palavras e as coisas: uma
arqueologia das ciências humanas. São Paulo: Martins Fontes, 1966. GAY, Peter. O estilo na história: Gibbon,
Ranke, Macaulay, Burckhardt. Trad. de Denise Bottmann. São Paulo: Companhia das Letras, 1990.
GINZBURG, Carlo. Relações de força: história, retórica, prova. Trad. de Jônatas Batista Neto. São Paulo:
Companhia das Letras, 2002. JAMESON, Fredric. O inconsciente político: a narrativa como ato socialmente
simbólico. Tradução de Valter L. Siqueira. São Paulo: Ática, 1981. (Série Temas, v. 31). KRENAK, Ailton.
Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 2019. Disponível em:
https://cpdel.ifcs.ufrj.br/wp-content/uploads/2020/10/Ailton-Krenak-Ideias-para-adiar-o-fim-do-mundo.pdf
LUKACS, Georg. Narrar ou descrever? Contribuição para uma discussão sobre o naturalismo e o formalismo.
In:: Ensaios sobre literatura. Trad. Leandro Konder e Gisele Vianna Konder. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira,
1965.
p.
43-94.
Disponível
em:
https://www.usp.br/cje/depaula/wp-content/uploads/2017/03/Narrar-ouDescrever_Georg-Luk
%C3%A1cs.compressed.pdf MALERBA, J. (org.) História & Narrativa. A ciência e a arte da escrita histórica.
Petrópolis: Vozes, 2016. MALERBA, Jurandir. O que narram os historiadores? Para uma genealogia da
questão narrativa em história. Topoi (Rio J.), Rio de Janeiro, v. 17, n. 33, p. 399-418, jul./dez. 2016.
Disponível em: https://revistatopoi.org/site/topoi33/ MARTINS, Ana Claudia Aymoré. Das visões de Heliônia
Ceres: imagens da ditadura civil-militar brasileira na ficção alagoana. In: Pacto de silêncio. O golpe de 1964, a
ditadura e a transição em Alagoas. Vol II – Cultura, Narrativas e Trajetórias. Maceió. EdUfal, 2024. p. 283303. PESAVENTO, Sandra Jatahy. História & literatura: uma velha-nova história, Nuevo Mundo Mundos
Nuevos. 2006. Disponível em: http://nuevomundo.revues.org/index1560.html RICOEUR, Paul. A memória, a
história, o esquecimento. Trad. Alain François [et. al]. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2007. RICOEUR,
Paul. Tempo e Narrativa. Trad. de Constança Marcondes César. Campinas: Papirus, 1994 (tomo I); 1995,
(tomo II); 1997, (tomo III). RÜSEN, Jörn. Narração histórica: fundações, tipos, razão. In: História &
Narrativa. A ciência e a arte da escrita histórica. Petrópolis: Vozes, 2016, p. 45-57. RAGO, Margareth;
GIMENES, Renato Aloizio de Oliveira. Narrar o passado, repensar a história. Campinas, SP: UNICAMP,
Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, 2000. (Coleção Ideias 2). WHITE, Hayden. O fardo da história. In:

Trópicos do discurso. Ensaios sobre a crítica da cultura. Trad. Alipio Correia de Franca Neto. São Paulo:
EdUSP, 1994. p. 39-63. WHITE, Hayden. Meta-História: A Imaginação histórica do Século XIX. Trad. José
Laurênio de Melo. 2. ed. São Paulo: EDUSP, 1995. (Coleção Ponta, v. 4). TEXTOS LITERÁRIOS: ASSIS,
Machado de. Pai contra mãe. In: Páginas recolhidas/ Relíquias de Casa Velha. São Paulo: Martins Fontes,
2008. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000245.pdf CAMUS, Albert. O
estrangeiro. Trad. Valerie Rumjanek. 44. ed. Rio de Janeiro: Record, 2018. Disponível [na trad. de Antonio
Quadros]
em:
https://agendadasbugigangas.wordpress.com/wp-content/uploads/2011/05/albert-camusoestrangeiro.pdf FLAUBERT, Gustave. Um coração simples. In: Três contos. Trad. Milton Hatoum e Samuel
Titan Jr. São Paulo: Editora 34, 2019. p. 15-54. Disponível [na trad. de Clotilde Mariano Vaz, Daniel Vaz e
Simia Katarina Rickmann] em: https://saibala.com.br/wp-content/uploads/2021/04/Gustave-Flaubert-Umcorac%CC%A7a%CC%83osimples.pdf SCHWOB, Marcel. A cruzada das crianças. In: COSTA, Flavio
Moreira da (org.). Os melhores contos que a história escreveu. Trad. Celina Portocarrero. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 2008. p. 139-152.

Ementa da disciplina 2
Professora responsável pela disciplina: Prof. Dr. Anderson Vieira
Disciplina: Tópicos Especiais de História e Historiografia da Classe Trabalhadora
Ementa: O curso pretende discutir a produção historiográfica recente sobre a história do trabalho no Brasil,
visando identificar as principais linhas de interpretação acerca do tema, uso das fontes e as principais
temáticas abordadas. O curso será dado em quinze sessões e constará, em um primeiro momento, de aulas
dialogadas com especialistas em temáticas previamente selecionadas. Em seguida, teremos seminários de
leitura em que as/os alunas/os apresentarão sumários dos textos, enfatizando os tópicos selecionados. O
número de sessões reservado para cada texto levará em consideração a sua complexidade e tamanho e poderá
variar de acordo com a dinâmica da discussão.
Referências bibliográficas:
BATALHA, Cláudio. "A historiografia da classe operária no Brasil: trajetórias e tendências". In: FREITAS, Marcos
Cesar de (org.). Historiografia brasileira em perspectiva. São Paulo: Contexto, 2007, p. 145-158. BATALHA,
Cláudio; SILVA, Fernando Teixeira da; e FORTES, Alexandre. Culturas de classe: identidade e diversidade na
formação do operariado. São Paulo: Editora da Unicamp, 2006. CHALHOUB, Sidney. Trabalho, lar e botequim: o
cotidiano dos trabalhadores no Rio de Janeiro da belle époque. 2º ed. Campinas: Editora da UNICAMP, 2001.
CHALHOUB, Sidney e SILVA, Fernando Teixeira da. “Sujeitos no imaginário acadêmico: escravos e trabalhadores
na historiografia brasileira desde os anos 1980”. Cadernos AEL, v. 14, n. 26, 2009, p. 13-47.
FONTES, Paulo. “História e mundos do trabalho no Brasil: desenvolvimento, paradoxos e desafios”. Revista Ars
Historica, n. 19, 2019, p. 1-7. FRACCARO, Glaucia. “Mulheres, sindicato e organização política nas greves de 1917
em São Paulo”. Revista Brasileira de História, v. 37, n. 76, 2017, p. 73-90. LINDEN, Marcel van der. Trabalhadores
do mundo: ensaios para uma história global do trabalho. Campinas: Editora da Unicamp, 2013. LINEBAUGH,
Peter e REDIKER, Marcus. A hidra de muitas cabeças: marinheiros, escravos, plebeus e a história oculta do
Atlântico revolucionário. São Paulo: Companhia das Letras, 2020. MATTOS, Marcelo Badaró. A classe
trabalhadora; de Marx ao nosso tempo. São Paulo: Boitempo, 2019. NASCIMENTO, Álvaro Pereira.
“Trabalhadores negros e o ‘paradigma da ausência’: contribuições à História Social do Trabalho no Brasil”. Estudos
Históricos, v. 29, n. 59, 2016, p. 607-626. NEGRO, Antonio Luigi e FONTES, Paulo. “Trabalhadores em São Paulo:
ainda um caso de polícia. O acervo do DEOPS paulista e o movimento sindical”. In: AQUINO, Maria Aparecida de,
MATTOS, Marco Aurélio Vannucchi de, e SWENSSON Jr., Walter Cruz (org). No coração das trevas: o
DEOPS/SP visto por dentro. São Paulo: Arquivo do Estado: Imprensa Oficial, 2001, pp. 157-179. SILVA, Fernando
Teixeira da. “Apresentação”. História Social, n. 14/15, 2008, p. 9-18. THOMPSON, E. P. A formação classe
operária inglesa. 4º ed. São Paulo: Editora Paz e Terra, 2004.

Ementa da disciplina 3
Professor responsável pela disciplina: Prof. Tarcísio Fernandes Cordeiro
Disciplina: Tópico Especiais em História e Memória: Formação do Belo Monte e Guerra de Canudos
EMENTA: A disciplina busca problematizar as relações entre história e memória, reconhecendo
características multifatoriais destes conceitos, notadamente nos processos associados à lembrança e ao
esquecimento em sua dimensão social. Para tanto, observam-se os desdobramentos de diferentes abordagens
historiográficas sobre os episódios que determinaram, em fins do século XIX, no sertão baiano, a constituição
do Belo Monte e sua destruição na Guerra de Canudos.
Referências bibliográficas:
BRASIL. Ministério do Exército. Canudos: campanha militar (IV expedição). Brasília: Startgraphic
Computação Gráfica, 1997. CALASANS, José. Meu empenho foi ser o tradutor do universo sertanejo.
[Entrevista cedida a José Carlos Sebe Bom Meihy]. Luso-Brasilian Review, Univ. Wisconsin – USA, v. 30,
n. 2, p. 23-33, 1993. CUNHA, Euclides da. Os sertões: campanha de Canudos. Edição crítica organizada por
Walnice Nogueira Galvão. São Paulo: Ubu, 2016. HOORNAERT, Eduardo. Os anjos de Canudos. 3. ed.
Petrópolis: Vozes, 1998. HORCADES, Alvim Martins. Descrição de uma viagem a Canudos. Salvador:
EDUFBA, 1996. LE GOFF, Jacques. História e memória. 3. ed. Campinas: Editora da Unicamp, 1992.
LIMA, Luiz Costa. História. Ficção. Literatura. São Paulo: Companhia das Letras, 2006. MACEDO, Nertan.
Memorial de Vilanova. 2. ed. Rio de Janeiro: Renes; Brasília: INL, 1983. MACIEL, Antonio Vicente Mendes
(Antonio Conselheiro). Apontamentos dos preceitos da divina lei de nosso senhor Jesus Cristo, para a
salvação dos homens. Apresentação, transcrição e notas explicativas de Pedro Lima Vasconcellos. São Paulo:
É Realizações, 2017 (“Antonio Conselheiro por ele mesmo”, v. 1, Pedro Lima Vasconcellos, org.).
NOGUEIRA, Ataliba. Antônio Conselheiro e Canudos: revisão histórica. São Paulo: Companhia Editora
Nacional. Coleção Brasiliana, v. 355, 1974. NORA, Pierre. Entre memória e história: a problemática dos
lugares. Tradução Yara Aun Khoury. História e Cultura. Revista do programa de estudos de pós-graduação
em história do departamento de história – PUC/SP. Projeto História, n. 10. São Paulo: EDUC, dez.1993.
POLLAK, Michael. Memória, Esquecimento, Silêncio. Tradução de Dora Rocha Flaksman. Estudos
Históricos. Rio de Janeiro, v. 2, n. 3, p. 3-15, 1989. PORTELLI, Alessandro. Tentando aprender um
pouquinho: algumas reflexões sobre ética e história oral. Ética e História Oral. Revista do programa de
estudos pós-graduados em história e do departamento de História – PUC/SP. Projeto História, n. 15. São
Paulo: EDUC, abril 1997, p. 13-49. RICOEUR, Paul. A memória, a história, o esquecimento. Tradução de
Alain François et al. Campinas: Editora da Unicamp, 2007. SAMPAIO, Consuelo Novaes. Cartas para o
Barão. São Paulo: Edusp, 1999. SELIGMANN-SILVA, Márcio. A escritura da memória: mostrar palavras e
narrar imagens. Remate de Males, Campinas, v. 26, n. 1, p. 31-45, jan./jun. 2006. TAVARES, Odorico.
Canudos cinquenta anos depois (1947). Ilustrações de Carybé; Fotografias de Pierre Verger. Salvador:
Fundação Cultural do Estado da Bahia, 1993. VASCONCELLOS, Pedro Lima. Arqueologia de um
monumento: os apontamentos de Antonio conselheiro. São Paulo: É Realizações, 2017 (“Antonio
Conselheiro por ele mesmo”, v. 2, Pedro Lima Vasconcellos, org.). VASCONCELLOS, Pedro Lima. O leite,
o cuscuz e o céu: o Belo Monte de Antonio Conselheiro e a falácia euclidiana. Maceió: Edufal, 2023. 2011.
GUIMARÃES NETO, Regina Beatriz. História oral, tempo presente e narrativas de trabalhadoras e
trabalhadores. Série Ars Histórica. Recife: Editora UFPE, 2024. HARRITS, Kirsten F.; SHARNBERG,
Ditte. Encontro com o contador de histórias: um processo de aprendizado mútuo. In: HISTÓRIA
ORAL. Nº03, 2000. KOSELLECK, Reinhart. Estratos do tempo. Estudos sobre História. Rio de Janeiro:
Contraponto; Editora PUC-Rio, 2014. MELLO, Juçara da Silva Barbosa de. O cotidiano, os “regimes de
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Anexo 5
Formulário de recurso
Nome:
Disciplina

Professor

Recurso

Data:
Assinatura:

Dia/Horário