CURSO DE FILOSOFIA DA UFAL

Planilha com as salas das disciplinas pedagógicas AQUI.

Orientações para Matrícula em PDF aqui.

II Encontro Regional das Licenciaturas 2019

 “Espaços-tempos da formação docente no Brasil: cenários, reflexões e perspectivas”

Maceió: 15, 16 e 17 de dezembro de 2019

Mais informações e inscrições no site: https://doity.com.br/erelic

Em 2015, na Universidade Federal da Bahia (UFBA), realizou-se o I Seminário do Pibid da Região Nordeste, associando-se, num trabalho conjunto, ao Simpósio Baiano dasLicenciaturas – SBL e ao Seminário Estadual Pibid. O evento defendia a “importância da valorização do profissional da educação e da formação de professores como um processo contínuo, progressivo e democrático, visando à efetiva melhoria da qualidade da educação”. No biênio seguinte, com nova nomenclatura, foi realizado, na Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), o II Encontro Regional das Licenciaturas – ERELIC, o qual aconteceu paralelamente ao II Seminário do Pibid Nordeste e ao VII Encontro do Pibid da UFCG. Com o tema “Pibid: políticas públicas e diversidade curricular na formação docente”, o II ERELIC promoveu diversos debates sobre os impactos do Pibid na formação inicial docente, o currículo das licenciaturas, a Base Nacional Comum Curricular, a valorização da carreira docente e as políticas nacionais para a formação de professores, entre outros.

Neste III Encontro Regional das Licenciaturas do Nordeste, que constitui uma parceria entre a Universidade Federal de Alagoas, o Instituto Federal de Alagoas, a Faculdade Tecnológica de Alagoas, o Centro de Estudos Superiores de Maceió e a Universidade Estadual de Alagoas, elegemos o tema “Espaços-tempos da formação docente no Brasil: cenários, reflexões e perspectivas” como eixo norteador das discussões. O objetivo é discutir sobre os lugares e os momentos da formação docente em nosso país, problematizando, por exemplo, os ambientes físicos, curriculares, metodológicos, teóricos e práticos em que se constrói a docência, numa perspectiva histórico-social e política, tanto da formação inicial, quanto da formação continuada.

O III ERELIC configura-se como um espaço privilegiado para se construírem e se compartilharem conhecimentos produzidos nas/sobre/para/pelos cursos de licenciatura nas instituições de ensino superior do Nordeste, para o intercâmbio de saberes gestados a partir das ações de ensino, de pesquisa e de extensão, desenvolvidas por professores/as, estudantes e alunos/as, com destaque para a socialização das experiências realizadas no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID e no Programa de Residência Pedagógica – PRP, que integra pela primeira vez o evento.

Durante o III ERELIC, acontecerão também o II Encontro do PIBID Nordeste, o I Encontro do PRP Nordeste e o I Encontro Interinstitucional Integrado do Pibid e do PRP Alagoas. O evento contará com palestras, mesas-redondas, sessões de comunicação, sessões de pôster e reunião do Forpibid-RP do Nordeste.

OBJETIVOS

• Agregar discussões sobre a formação inicial e a formação continuada de professores no atual cenário político brasileiro;
• Avaliar a implantação e desenvolvimento de políticas educacionais brasileiras para a formação docente;
• Socializar e avaliar as ações realizadas no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência na formação e profissionalização docente no nordeste brasileiro;
• Socializar e avaliar as experiências desenvolvidas no Programa de Residência Pedagógica nos cursos de licenciatura das IES nordestinas;
• Promover a interação entre alunos de licenciatura e profissionais da educação, seja ela no âmbito regional ou nacional;
• Discutir, socializar e avaliar ações de inclusão no cenário educacional brasileiro;
• Socializar experiências de ensino, de pesquisa e de extensão no âmbito das licenciaturas;
• Refletir sobre experiências de gestão no âmbito da educação básica;
• Discutir metodologias de ensino/aprendizagem nos currículos de licenciatura;
• Compartilhar e avaliar experiências de integração curricular no ensino fundamental e no ensino médio em escolas nordestinas;
• Avaliar o impacto de indicadores da educação em nível municipal, estadual, regional e/ou nacional face às ações desenvolvidas pelos profissionais da educação;
• Estabelecer o debate interdisciplinar entre as áreas de formação docente das IES do Nordeste.
• Discutir a implantação da Base Nacional Comum Curricular na Educação Básica e na reorganização dos currículos de licenciatura;
• Discutir o uso de tecnologias no planejamento e na execução de atividades de ensino para a educação básica;
• Debater, no cenário político brasileiro, a valorização e as condições de trabalho do licenciado.

“Conversas em torno da filosofia kantiana” – 15/07/2019 – 17H
Miniauditório do curso de Filosofia – ICHCA – UFAL

PROGRAMAÇÃO:

CARTAZ:

IX Seminário Integrado Linguagem e Cognição – “Normatividade”

No dia 27 de julho será realizada a nona edição do SILC! Contaremos com a presença do Prof. Dr. Marcos Silva, da UFPE, assim como apresentações de estudantes do mestrado da UFAL, UFPE e PUC-RIO, além dos alunos participantes do grupo de pesquisa Linguagem e Cognição.

O evento ocorrerá no mini-auditório do curso de Filosofia da UFAL, a partir das 13h, e terá inscrições no local.

Confira no site a programação e os resumos das apresentações:
https://sites.google.com/site/silcufal/home/ix-silc
Contamos com a presença de tod@s!

O Projeto de extensão Civitas: Filosofia, Literatura e Política, juntamente com o grupo de estudos de Ética e Filosofia Política (GEFP/CNPq), convida toda comunidade acadêmica para a conferência abaixo:

Conferência: O Aprendizado de direitos humanos como exercício de cidadania: Breves aportes sobre o seu desenvolvimento histórico, jurídico e filosófico. PROFA. DRA. FlÁVIA DE ÁVILA (UFS).

CONFERÊNCIA NO MINI AUDITÓRIO DA BIBLIOTECA CENTRAL DA UFAL – CAMPUS A.C. Simões

Mais informações: http://sigaa.sig.ufal.br/sigaa/link/public/extensao/visualizacaoAcaoExtensao/3575

ATENÇÃO MUDANÇA DE PROGRAMAÇÃO PARA DIA 31, SEXTA-FEIRA – Auditório da Biblioteca Central

14:45-15h
Daniel Reis de Araújo Rufino (UFAL) – O enigma do livre-arbítrio 

15:00-15:15h
Marcone Felipe Bezerra de Lima (FAINTVISA) – O embate entre Agostinho e Pelágio acerca da relação entre graça e livre-arbítrio humano e graça divina 

15:15-15:30h
Pedro Claudemir da Cruz Costa (UFRN) – Uma análise da noção de tolerância na filosofia política de Agostinho 

15:30-15:45h
Edson Gonçalves da Silva (UFPE) – A tolerância para com os “infiéis” como virtude ética segundo Tomás de Aquino  

15:45-16:00h
Sergio Freitas de Lima (UFPE) – O conceito de tolerância em Tomás de Aquino 

16:00-16:15h
intervalo  

Coordenador (a) da mesa: Profa. Dra. Flávia Benevenuto
16:15-16:30h
Renata Floriano de Sousa (PUC- RS) – Os efeitos da Reforma Protestante – Da objeção de consciência à tolerância através de Suárez e Locke 

16:30-16:45h
Andre Manoel do Nascimento (UNIFESP) – As guerras de religião na França e a institucionalização da Tolerância: o Mémoire de Étienne de La Boétie  Pequeno Intervalo 
Coordenador (a) da mesa: Prof. Dra. Roberta Miquelanti (UFAL)

17:15h- 18:00h
Prof. Dr. Marcos Roberto Nunes Costa (UFPE) – O tema da tolerância na defesa agostiniana do uso do poder coercitivo por parte da civitas  Intervalo 

19:00 – 21h : PALESTRA
Prof. Dr. Marcelo de Sant’Anna Alves Primo (UFS) – Pierre Bayle e a reflexão sobre a imagem do ateu virtuoso 

Prof. Dr. Saulo Henrique Souza Silva – (UFS) – John Milton, sobre autoridade política, tolerância e liberdade 

Prof. Dr. Antônio Carlos dos Santos (UFS) – Tolerância: Direito e Resistência 
Coordenador (a) da mesa: Prof. Dra. Taynam Bueno (UFAL)

***MONITORES DO DIA: Jaqueline e Mateus

Convidamos toda a comunidade acadêmica para o Iº CONGRESSO NACIONAL DE FILOSOFIA ANTIGA, MEDIEVAL E RENASCENTISTA: TOLERÂNCIA, que será realizado entre os dias 28 e 31 de Maio de 2019 (próxima semana), nas dependências do auditório da biblioteca central da UFAL, campus A.C. Simões, Maceió – Alagoas.

Tal evento contará com a participação de diversos pesquisadores país. A programação completa está disponível no endereço: www.sites.google.com/ufal.br/gefp

Para obter certificado como ouvinte, é necessária prévia inscrição no sistema SIGAA, disponível no seguinte endereço:

http://sigaa.sig.ufal.br/sigaa/link/public/extensao/visualizacaoAcaoExtensao/3827

Por meio deste endereço, é possível fazer sua inscrição (gratuita) e, após o término do evento e a comprovação de presença, gerar automaticamente seu certificado com autenticação digital.

Todas as atividades são gratuitas e abertas ao público em geral.
Participe!

Comissão organizadora

Profa. Dra. Flávia Benevenuto
Profa. Dra. Roberta Miquelanti
Profa. Dra. Taynam Bueno

GEFP – Grupo de Ética e Filosofia Política (UFAL)
VIVARIUM – Laboratório de Estudos da Antiguidade e do Medievo (UFAL)

RESULTADO:

Divulgamos abaixo e em anexo o resultado da seleção de Preceptores do Subprojeto de Filosofia do Programa de Residência Pedagógica.

Atenção!

Edital de Seleção de Preceptores do Programa de Residência Pedagógica:

https://editais.ufal.br/graduacao/selecao-de-preceptores-bolsistas-programa-de-residencia-pedagogica/selecao-de-preceptores-bolsistas-programa-de-residencia-pedagogica/view

Imagens da aula Inaugural do Prof. André Leclerc na Universidade Federal de Alagoas, 13 de Maio de 2019.

Seleção – Tutoria – Filosofia

Informamos aos alunos interessados do curso de Filosofia que as inscrições para o processo de seleção de tutores serão feitas entre os dias 13 e 17 de maio.

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Minicurso proposto pelo Prof. Dr. Tomás Farcic Menk

Título: O pensamento Hegeliano e a sua atualidade.

CH total = 6 horas

Minicurso em 03 (três) encontros: 11, 12 e 13/06/2019

 Modulo 1 – Introdução ao pensamento hegeliano. (2h) (11/06/2019)

∙         Desconstruindo mitos e lendas.

∙         Apresentação geral ao sistema.

∙         Estrutura e desenvolvimento da obra.

Modulo 2 – Como Hegel entende a metafísica? (2h) (12/06/2019)

∙         A questão da ciência.

∙         A questão da lógica.

∙         A questão da “dialética”.

Modulo 3 – O estado da arte: Hegel hoje. (2h) (12/06/2019) (13/06/2019)

∙         A leitura continental de C. Taylor e B. Bourgeois.

∙         A Leitura analítica de R. Pippin e T. Pinkard.

∙         Uma terceira via?

*  todos os módulos serão ministrados entre 16:30 e 18:30

Bibliografia básica:

MENESES P. Abordagens Hegelianas. In.: Abordagens Hegeliana. Rio de Janeiro: Vieira & Lent. 2006. Pg. 9 – 40.

HEGEL. G.W.F. Conceito Geral da Lógica. In.: Ciência da Lógica. A doutrina do ser. Petrópolis: Vozes, 2016. Pg. 45 – 67

_____________.Com o que precisa ser feito o início da ciência. In.: Ciência da Lógica. A doutrina do ser. Petrópolis: Vozes, 2016. Pg. 69 – 82.

HARTMANN. N. O Conceito Hegeliano De Filosofia. In.: A Filosofia do Idealismo Alemão. Lisboa: Fundação Calouste Gubenkian, 1983. Pg. 293 – 354.

BERNSTEIN, R. J. Hegel e o Pragmatismo. Goiânia: Philósophos. V.18, N.2, P. 313 – 338, JUL./DEZ. 2013. Disponível em:  https://revistas.ufg.br/philosophos/article/view/26367/15944.

Estão todos convidados para a aula inaugural do mestrado em Filosofia da Universidade Federal de Alagoas – UFAL, que ocorrerá no próximo dia 13 de Maio, 19h.

NO AUDITÓRIO DO ICHCA

ATENÇÃO: O período de inscrição para coordenação acontecerá entre os dias 06 e 10 de Maio de 2019. Já o período de inscrição para bolsistas e colaboradores ocorrerá entre os dias 06 e 08 de Maio!

CONFIRA TODOS OS EDITAIS AQUI!

EDITAL PARA COORDENAÇÃO DE ÁREA

EDITAL PARA BOLSISTAS E COLABORADORES

NOTA DE REPÚDIO (Confira a nota na íntegra aqui!)

As Direções das Faculdades e dos Institutos da Universidade Federal de Alagoas abaixo relacionados repudiam com veemência os posicionamentos recentes do atual presidente da república e do ministro da educação sobre o ensino e a pesquisa nas Ciências Humanas e Sociais, especialmente citadas a Filosofia e a Sociologia.

Tais posicionamentos revelam total descompromisso com a ética, atentam contra a construção do conhecimento e a pluralidade de ideias e desconsideram a necessidade de se refletir criticamente sobre a condição humana e a vida em sociedade. As comparações da educação no Brasil com episódios relacionados à educação em países como o Japão são
confusas e inapropriadas e se configuram, como vem ocorrendo em outras situações similares, como divulgação de falsas informações.

No reconhecimento do homem como ser social e histórico e no entendimento da necessidade de articulação de todo conhecimento científico, desmerecer ou diminuir o conhecimento construído nas universidades públicas no âmbito das Ciências Humanas e Sociais demonstra total ignorância sobre como se dá a organização dos paradigmas sob os quais os sentidos de mundo são construídos.

Entendemos que ataques sistemáticos à autonomia de cátedra nas universidades públicas, o cerceamento à liberdade de expressão de certos segmentos e o retrocesso das políticas públicas vem desenhando, nos últimos meses, o projeto autoritário do governo e confirmando o descaso que esse vem demonstrando em relação ao povo brasileiro.

Assim, reafirmamos a importância das Ciências Humanas e Sociais na formação cidadã e no combate aos pensamentos retrógrados que reduzem a formação científica a uma perspectiva tecnicista e autômata.

Maceió, 29 de Abril de 2019.

Faculdade de Direito de Alagoas – FDA
Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade – FEAC
Faculdade de Letras – FALE
Faculdade de Serviço Social – FSSO
Instituto de Ciências Humanas Comunicação e Arte – ICHCA
Instituto de Ciências Sociais – ICS
Instituto de Psicologia – IP