PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E PLANO DE AÇÃO 2025-2028.pdf
Documento PDF (480.7KB)

Exibir conteúdo Baixar

                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS, COMUNICAÇÃO E ARTES
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E PLANO DE AÇÃO
Quadriênio 2025-2028

MACEIÓ
2024

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS, COMUNICAÇÃO E ARTES
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

REITORIA
JOSEALDO TONHOLO

VICE REITORIA
ELIANE APARECIDA HOLANDA CAVALCANTI

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
IRAILDES PEREIRA ASSUNÇÃO

COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO
WALTER MATIAS DE LIMA

DIRETORIA DO ICHCA
SANDRA NUNES LEITE

VICE DIREITORIA DO ICHCA
MARCOS DOS SANTOS MOREIRA

COORDENAÇÃO DO PPGCI
FRANCISCA ROSALINE LEITE MOTA

VICE-COORDENAÇÃO DO PPGCI
NELMA CAMELO DE ARAUJO
EQUIPE DE ELABORAÇÃO
ANDREW BEHEREGARAI FINGER
EDIVANIO DUARTE DE SOUZA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS, COMUNICAÇÃO E ARTES
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E PLANO DE AÇÃO
Quadriênio 2025-2028

MACEIÓ
2024

FICHA DE IDENTIFICAÇÃO
MANTENEDORA: Ministério da Educação
CREDENCIADORA: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
ÁREA DE AVALIAÇÃO: Comunicação, Informação e Museologia (31)
ÁREA BÁSICA: Ciência da Informação (60700009)
MANTIDA: Universidade Federal de Alagoas
PROGRAMA: Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
CÓDIGO: 26001012171P2
CURSO: Mestrado em Ciência da Informação
CÓDIGO: 26001012171M2
ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: Informação, Tecnologia e Inovação
LINHAS DE PESQUISA:
Produção, Mediação e Gestão da Informação
Informação, Comunicação e Processos Tecnológicos
INSTRUMENTO DE RECONHECIMENTO: Portaria nº 486, de 14 de maio de 2020, publicada
no Diário Oficial da União, Seção 1, nº 93, segunda-feira, 18 de maio de 2020
COLEGIADO DE CURSO
Representantes Docentes Titulares
Prof. Dr. Edivanio Duarte de Souza
Profa. Dra. Francisca Rosaline Leite Mota
Profa. Dra. Magnólia Rejane Andrade dos Santos
Profa. Dra. Nelma Camêlo de Araujo
Prof. Dr. Willian Lima Melo
Representantes Docentes Suplentes
Prof. Dr. Andrew Beheregarai Finger
Prof. Dr. Marcos Aparecido Rodrigues do Prado

Representante do Corpo Técnico-Administrativo
Titular: Dario Albuquerque de Lima
Representante do Corpo Discente
Titular: Mônica Cristiane Cabral Neri
Suplente: Letícia Crisóstomo dos Santos

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
ASI

Assessoria de Intercâmbio Internacional

CAPES

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

CIC

Centro de Integração Comunitária

CNPq

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

CTC

Conselho Técnico-Científico

DO

Doutorado Acadêmico

DP

Doutorado Profissional

ES

Educação Superior

ICHCA

Instituto de Ciências Humanas, Comunicação e Artes (ICHCA)

ME

Mestrado Acadêmico

MP

Mestrado Profissional

PDI

Plano de Desenvolvimento Institucional

PNPG

Plano Nacional de Pós-Graduação

PPGCI

Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação

PROFIAP Mestrado Profissional em Administração Pública
PROPEP

Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação

RIUFAL

Repositório Institucional da UFAL

SEER

Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas

SNPG

Sistema Nacional de Pós-Graduação

UFAL

Universidade Federal de Alagoas

UFBA

Universidade Federal da Bahia

UFC

Universidade Federal do Ceará

UFPE

Universidade Federal de Pernambuco

SUMÁRIO

1

APRESENTAÇÃO ..................................................................................................

6

2

ANÁLISES SITUACIONAIS: PONTOS FORTES E FRACOS .........................................

10

2.1 Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação: cenários nacional e
regional ..............................................................................................................

10

2.2 Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação: cenário local ................

12

3

ANÁLISES DE RISCOS: CONTEXTOS E ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO ...........

17

4

OBJETIVOS E METAS A SEREM ALCANÇADOS ......................................................

23

4.1 Articulação entre objetivos do Programa e ações estratégicas da PROPEP/UFAL .

23

4.2 Articulação entre objetivos, ações estratégicas e metas do Programa .................

25

5

PLANO DE AÇÃO: ESTAPAS E ESTRATÉGIAS .........................................................

29

5.1 Reestruturação e qualificação do corpo docente .................................................

29

5.2 Consolidação dos perfis de formação discente ....................................................

30

5.3 Ampliação e qualificação da produção intelectual ...............................................

30

5.4 Internacionalização e inserção do Programa .......................................................

31

5.5 Adequação e melhoria na infraestrutura de funcionamento e de financiamento

32

5.6 Dinamizar a visibilidade das redes sociais digitais do programa ..........................

33

6

MENSURAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DOS RESULTADOS ..................................

34

REFERÊNCIAS ......................................................................................................

36

APÊNDICE A - PLANO DE AÇÃO DO QUADRIÊNIO (2025-2028) ...........................

38

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

1 APRESENTAÇÃO
O Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal
de Alagoas (PPGCI/UFAL), mestrado acadêmico, foi recomendado na 179ª Reunião do Conselho Técnico-Científico da Educação Superior (CTC-ES), realizada de 26 a 28 de setembro de
2018, e reconhecido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
(CAPES), conforme Portaria nº 486 - CTC-ES/CAPES, de 14 de maio de 2020, na Área de Avalição 31 Comunicação, Informação e Muesologia, situado na área básica Ciência da Informação (BRASIL, 2020).
O PPGCI/UFAL foi implantado no dia 25 de março de 2019, em consonância com a
área de avaliação e o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da UFAL, com a missão
de formar mestres em Ciência da Informação, competentes, críticos, éticos e inovadores,
com base teórico-metodológica sólida para aturar em espaços multirreferenciais de informação. Complementarmente, a sua visão é ser referência na qualificação em Ciência da Informação no Brasil, especialmente, no seu escopo de atuação, informação, tecnologia e inovação.
As ações planejadas, implementadas, desenvolvidas e avaliadas no escopo de atuação do Programa têm como referência uma série de valores fundamentais ao ensino, à pesquisa, à extensão e à inovação com qualidade, especialmente, o comportamento ético de
seus membros, a colaboratividade no desenvolvimento das ações, a interdisciplinaridade nas
abordagens, a multirreferencialidade nos espaços de atuação e a responsabilidade social de
seus agentes.
É importante observar que a definição da missão, da visão e dos valores procura expressar de forma bastante clara o escopo, a identidade e o posicionamento do programa no
contexto amplo do Sistema Nacional de Pós-Graduação (SNPG) e nos contextos mais específicos da área de avaliação, da área básica e da sua atuação nos cenários local, regional e
nacional.
Nesse horizonte, o Programa tem como objetivo geral qualificar os discentes para o
desenvolvimento de atividades de ensino, pesquisa, extensão e inovação no campo complexo e dinâmico da articulação entre informação, tecnologia e inovação.
Operacionalmente, o mestrado tem os seguintes objetivos específicos:
Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

6

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

•

proporcionar o aprimoramento no campo da informação, tecnologia e inovação,
visando oferecer ao discente elevado padrão técnico, científico e profissional;

•

desenvolver um ambiente de incentivo à produção de conhecimento em informação, tecnologia e inovação, a partir da integração entre ensino, pesquisa e extensão;

•

formar recursos humanos que atendam às exigências de qualificação e expansão
do ensino superior, da profissionalização e da pesquisa em informação, tecnologia e inovação.

A fim de desempenhar sua missão e alcançar seus objetivos, o Programa está estrategicamente organizado em uma área de concentração e duas linhas de pesquisa. A área de
concentração, Informação Tecnologia e Inovação, busca possibilitar uma inter-relação entre
conceitos, teorias, metodologias, instrumentos e processos que condicionam a construção
de redes de informação e sua dinâmica no fluxo informacional em diversas esferas sociais e
culturais. Com efeito, o domínio dinâmico dos processos de mediação é o campo onde se
inter-relacionam informação, tecnologia e inovação, de modo a possibilitar, ao mesmo tempo, a assimilação da informação e a produção de novos conhecimentos com o concurso da
inovação tecnológica. A área de concentração busca contribuir para a compreensão do fenômeno informacional, bem como dos processos e das tecnologias que o envolvem a partir
de uma abordagem multidisciplinar e integrativa.
Ao procurar abordar de forma integrada essas três grandes categorias, a área de concentração se fundamenta na denominada equação fundamental da Ciência da Informação.
Se, por um lado, a definição desse espaço epistemológico permite diferentes abordagens
interdisciplinares no campo informacional, por outro exige maiores esforços na compreensão e na integração desses elementos, no processo informacional.
A linha de pesquisa 1, Produção, Mediação e Gestão da Informação, comporta estudos epistemológicos, científicos e pragmáticos sobre políticas, processos, procedimentos,
atividades, teorias e metodologias que integram o fluxo de informação no continuum da
produção, mediação e gestão da informação, considerando os contextos socioculturais local,
regional, nacional e transnacional.

Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

7

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

A linha de pesquisa 2, Informação, Comunicação e Processos Tecnológicos, comporta estudos interdisciplinares, teóricos e pragmáticos sobre política, processos, procedimentos, atividades, teorias e metodologias que integram a rede sociotécnica entre informação,
comunicação e processos tecnológicos, considerando os contextos sociais local, regional,
nacional e transnacional.
O planejamento estratégico se apresenta como um processo que busca compreender
os interesses e as demandas sociais, promovendo a reflexão sobre as atividades acadêmicas
e administrativas resultando em proposições de medidas que contribuam com o aprimoramento do Programa. Com feito, este Planejamento Estratégico do PPGCI/UFAL (2021-2024)
tem como finalidade orientar as ações e as estratégias para o alcance dos objetivos e, em
última análise, a realização de missão. De modo operacional, o Planejamento Estratégico do
PPPGCI/UFAL objetiva, a um só tempo, o atendimento às exigências constantes no “Documento da Área 31 Comunicação e Informação” da CAPES e a manutenção do alinhamento ao
PDI, de modo amplo, e ao planejamento da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação
(PROPEP) da UFAL, especialmente as ações estratégicas que compõem a Dimensão PósGraduação, Pesquisa, Inovação e Empreendedorismo, estabelecidas em torno de dois objetivos, a saber, “Elevar a qualidade da pós-graduação” e “Ampliar a oferta de vagas em cursos
de pós-graduação stricto sensu.”. (UFAL, 2019, p. 32).
Na sua elaboração foram considerados, entre outros, o Documento da Área, a Ficha
de Avaliação, o PDI (2019-2023) e a avaliação situacional do PPGCI/UFAL, destes aproximados dois anos de funcionamento. A partir desses elementos, foram estabelecidos cinco objetos estruturantes referentes à composição e à qualificação do corpo docente, à formação do
corpo discente, à produção intelectual discente e docente, à internacionalização e à inserção
do programa nos cenários local, regional e nacional, e à infraestrutura de funcionamento. De
modo específico, as metas e os objetivos foram articulados como planejamento institucional, desde os princípios, a visão e a missão às estratégias estabelecidas para o alcance dos
resultados. Trata-se, portanto, de um planejamento de médio prazo que tem com finalidade
melhorar a gestão e o desempenho das atividades desenvolvidas no âmbito do Programa.
Nessa perspectiva, está estruturado em cinco seções que compreendem a definição
das bases do planejamento, a missão, a visão e os valores; o diagnóstico dos ambientes externos e internos, procurando identificar os pontos fortes e fracos presentes; a definição e
Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

8

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

objetivos e metas, considerando as análises anteriormente realizadas; a proposta de um
plano de ação orientado ao alcance daqueles objetivos e metas e; por fim, o monitoramento
dos resultados alcançados, por meio de mensuração e acompanhamentos periódicos.

9

Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

2 ANÁLISES SITUACIONAIS: PONTOS FORTES E FRACOS
Para definir os objetivos e as metas almejadas com este planejamento estratégico,
faz-se necessária uma análise do ambiente interno e competitivo em que o Programa se encontra inserido, objetivando, sobretudo, a identificação dos pontos fortes e fracos presentes, nos cenários nacional, regional e local, considerando o Plano Nacional de PósGraduação (PNPG) 2011-2020, volumes 1 e 2, (BRASIL, 2010a, 2010b) e Proposta de Aprimoramento do Modelo de Avaliação da Pós-Graduação (BRASIL, 2018).
Os diagnósticos referentes aos cenários nacional e regional têm como principal referência o Documento da Área de Comunicação, Informação e Museologia (BRASIL, 2019b),
especialmente, no que se refere às questões passíveis de serem identificadas no PPGCI/UFAL. O diagnóstico referente ao cenário local, por sua vez, tem como referências as análises e os processos de autoavaliação realizados, em maior ou menor medida, desde a implantação e o funcionamento do programa, no ano de 2019.

2.1 Os Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação: cenários nacional e regional

No que concerne à pós-graduação em Ciência da Informação, historicamente a década de 1970 registra a criação dos cursos stricto sensu tendo inicialmente “[...] surgido com a
designação Biblioteconomia ou Biblioteconomia e Documentação para se modificarem nos
anos seguintes, com a adoção do nome Ciência da Informação.” (SOUZA, 2012, p. 80). A partir de então, constata-se um crescimento expressivo da área básica Ciência da Informação no
Brasil, notadamente, nos anos 2000, de 12 cursos em 2009 para 40 cursos em 2018 (Tabela
1).
Tabela 1 - Expansão da Área de Comunicação, Informação e Museologia – 2009/2018
Áreas básicas
2009
%
2013
%
2018
%
Ciência da Informação*
12
23,08%
23
25,84%
40
29,41%
Comunicação
39
75%
63
70,79%
89
65,44%
Museologia
1
1,92%
3
3,37%
7
5,15%
Total
52
100%
89
100%
136
100%
* Inclui Arquivologia; Biblioteconomia; Gestão da Informação; Gestão da Informação e do Conhecimento; Gestão e Organização do Conhecimento; Gestão de Documentos e Arquivos; Memórias e Acervos; Sistemas de
Informação e Gestão do Conhecimento. Fonte: Brasil (2019b, p. 4).
Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

10

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

Esse crescimento decorreu, principalmente, do surgimento de novos cursos de mestrado profissional (BRASIL, 2019b). Quanto à distribuição de cursos da Área Comunicação,
Informação e Museologia pelo território nacional entre os anos de 2009 e 2018, observa-se
que houve um crescimento, mas ainda permanece certa assimetria em todas as Regiões do
país. Os dados apontam, conforme Gráfico 1, que a maior concentração dos cursos ocorre,
respectivamente, nas Regiões Sudeste, Nordeste e Sul do país.
Gráfico 1- Expansão de Cursos da Área de Comunicação, Informação e Museologia por
Região do País – 2009/2018

*Incluindo Arquivologia; Biblioteconomia; Gestão da Informação; Gestão da
Informação e do Conhecimento; Gestão e Organização do Conhecimento;
Gestão de Documentos e Arquivos; Memórias e Acervos; Sistemas de Informação e Gestão do Conhecimento. Fonte: Brasil (2019b, p. 7).

Na Região Nordeste, houve um crescimento nesse mesmo período de oito para 29
cursos. Isso reflete a importância da necessidade de formação profissional, acadêmica e científica em contextos socioeconômicos diversos para os Estados que compõem a Região.
Especificamente, no Estado de Alagoas, a Universidade Federal de Alagoas registrou
em seu PDI a presença de 1.865 estudantes em 46 programas existentes em 2018, como
também expansão em 82% nos programas pós-graduação no período de 2010 a 2017 (UFAL,
2019).
Outro aspecto relevante a ser considerado no cenário nacional é que grande parte
dos cursos de mestrado da área Comunicação, Informação e Museologia se concentram na
Área Básica Comunicação, o mesmo fato também se aplica nos cursos em nível de doutoraPrograma de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

11

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

do; a Comunicação possui 32 cursos, enquanto a Ciência da Informação, 13 e a Museologia
conta com apenas 1 curso (Tabela 2). Logo, há um espaço a ser considerado para fortalecer a
formação/capacitação de profissionais e pesquisadores para o desenvolvimento e o crescimento de diversos setores do país, por meio do conhecimento científico, tecnológico e das
inovações.
12

Tabela 2- Programas e Cursos da Área de Comunicação, Informação e Museologia - 2024
Áreas Básicas
Ciência da Informação*
Comunicação
Museologia
Total geral

Total
28
57
6
91

Total de Programas de Pós-Graduação
ME
DO
MP
DP
ME/DO
7
1
8
0
12
15
0
10
0
32
3
0
2
0
1
25
1
20
0
45

Total de Cursos de Pós-Graduação
MP/DP
Total
ME DO
MP
0
40
19
13
8
0
89
47
32
10
0
7
4
1
2
0
136
70
46
20

DP
0
0
0
0

*Incluindo Arquivologia; Biblioteconomia; Gestão da Informação; Gestão da Informação e do Conhecimento; Gestão e
Organização do Conhecimento; Gestão de Documentos e Arquivos; Memórias e Acervos; Sistemas de Informação e Gestão
do Conhecimento. Fonte: Brasil (2019b, p. 4).

Esses cursos de mestrados, por serem considerados novos, são avaliados com conceitos iniciais entre 3 ou 4 (BRASIL, 2019b). Neste aspecto, tais cursos, principalmente os vinculados à Ciência da Informação (PPGCI), que se encontram em sua totalidade em instituições
públicas, buscam se consolidar por meios de estratégias múltiplas (institucionalização do
campo; financiamento do ensino; ampliação da oferta de vagas; aprovação de cotas; acompanhamento dos egressos; interação entre os programas e o incentivo à iniciação científica;
fortalecimento do corpo docente, como também das linhas/grupos de pesquisas; melhoria/adequação da infraestrutura; entre tantas outras).
Registra-se que “O sucesso dos programas de pós-graduação stricto sensu decorrerá
do planejamento e gerenciamento orientado, sobretudo, pelos interesses da sociedade alagoana e do povo brasileiro.” (UFAL, 2019, p. 193). Nessa direção, as políticas da pósgraduação da UFAL encontram-se alinhadas às orientações da CAPES.
2.2 O Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação: cenário local
O PPGCI/UFAL foi implantado no final de 2018, vinculado administrativamente ao
Instituto de Ciências Humanas, Comunicação e Artes (ICHCA), incorporando, portanto, boa
parte da infraestrutura, da cultura e da dinâmica de funcionamento dessa unidade acadêmica. Porém, é importante destacar que o Curso de Biblioteconomia e o PPGCI/UFAL tem sede
própria.
Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

Como o curso de mestrado passou pelo seu primeiro ano de funcionamento, o processo de autoavaliação se encontra nas duas primeiras etapas estabelecidas pelo Documento de Área (BRASIL, 2019b), a saber, preparação e implementação. No que se refere a essas
etapas, o Programa constituiu uma Comissão de Avaliação para planejar a autoavaliação e
elaborar uma política destinada à sistematização de etapas, procedimentos, análise, organização e divulgação de resultados. A implementação do projeto procura assegurar o planejamento, considerando que, no final de cada ano letivo, sejam contempladas as duas outras
etapas, ou seja, a divulgação e o uso de resultados. A meta-avaliação será realizada apenas
no momento em que se fizer necessária a revisão da política e/ou dos procedimentos de
autoavaliação.
A partir da autoavaliação dos dois primeiros anos de funcionamento, pode-se destacar alguns pontos fortes do Programa:
•

articulação com o planejamento estratégico da instituição: o planejamento, a
implementação e o funcionamento do Programa (missão, visão, valores, objetivos
e ações) estão em consonância com o PDI (2019-2023), de modo geral, e da PROPEP, notadamente, no que concerne à ampliação e à qualificação dos indicadores
de pesquisa, pós-graduação e inovação na instituição (UFAL, 2019).

•

aderência, convergência e atualização na área de concentração e nas linhas de
pesquisa: situada na convergência estratégica entre informação, tecnologia e
inovação, além da sistemática teórico-metodológica e da coerente organização
curricular que a sustenta, essa conformação evidencia inserção e impactos, em
diferentes perspectivas, na medida em que estabelece uma clara identidade do
PPGCI/UFAL, na relação com os demais programas de pós-graduação em Ciência
da Informação brasileiros.

•

coerência na organização curricular: área de concentração, linhas de pesquisa,
disciplinas, referenciais bibliográficos disponíveis, projetos de pesquisa em andamento e produção intelectual (bibliográfica e técnica) de docentes, discentes e
colaboradores vinculada aos elementos anteriores.

•

perfil do corpo docente: caracteriza-se pela diversidade de formação (Administração, Biblioteconomia, Ciência da Informação, Comunicação Social, Direito,

Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

13

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

Economia, Engenharia Civil, História, Letras e Pedagogia) e pela centralidade de
qualificação na Ciência da Informação e em áreas afins (Administração, Comunicação e Semiótica, e Informática).
•

qualidade e envolvimento do corpo docente em relação às atividades do Programa: o corpo docente é formado por 100% de docentes vinculados, funcional e
14

administrativamente, à UFAL, atuando na graduação e na pós-graduação, que
corresponde a 83% do quadro docente, ou seja, 17% são docentes colaborador e
visitante.
•

diferentes possibilidades de perfis de egressos: oferta, pelo menos, seis diferentes perfis centrados na produção da informação, na mediação da informação, na
gestão da informação, nos processos informacionais e inovativos, na comunicação e divulgação da informação, e nos processos tecnológicos, entre outros, conforme combinações disciplinares disponíveis.

•

rede de participação e colaboração: docentes e discentes envolvidos em grupos
e projetos de pesquisa, na produção intelectual (bibliográfica e técnica/tecnológica) e em eventos técnico-científicos de abrangência local, regional,
nacional e internacional.

•

infraestrutura de funcionamento disponível: espaços para gestão (Secretaria,
Coordenação, Vice-coordenação e Colegiado – reuniões), gabinetes de docentes,
espaços de convivência para discentes e docentes, WCs, espaços para realização
de eventos (auditórios, Centro de Integração Comunitária (CIC), Ginásio de Esporte e miniauditórios), laboratórios, bibliotecas (digitais, eletrônicas e físicas), arquivos, Repositório Institucional (RIUFAL), salas de aula, infraestrutura tecnológica (computadores; data shows; impressoras para cópias, impressão e scanner; telefones; Internet a cabo e sem fio; e equipamentos diversos (armários, bancadas,
cadeias, condicionadores de ar, mesas, etc.).

•

inserção, transparência e visibilidade social: infraestrutura em forma de rede de
comunicação, informação e colaboração que permite aos discentes, docentes e
egressos (futuros) participar, prestar contas, individual e coletivamente, em diversas frentes acadêmicas e técnico-científicas.

Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

•

qualidade da produção intelectual: no que se refere ao vínculo com a área de
concentração, às linhas de pesquisa e aos projetos em funcionamento; à rede
crescente de colaboração constituída por docentes, discentes e membros externos, sendo estes de instituições de diferentes regiões do país, principalmente, no
âmbito da pós-graduação.

•

15

impacto social, educacional, tecnológico e cultural: planejamento, implantação e
funcionamento, levando em consideração as demandas sociais locais, regionais e
nacionais.

•

visibilidade e transparência: manutenção de uma extensa infraestrutura composta por mural de comunicação, Website (https://ichca.ufal.br/pt-br/posgraduacao/ciencia-da-informacao) e redes sociais eletrônicas institucionais, Facebook

(https://www.facebook.com/ppgciufal/),

Instagram

(https://www.instagram.com/ppgciufal/), Rede X (https://x.com/ppgciufal) e,
mais recentemente, o Canal no YouTube (https://www.youtube.com/ppgciufal),
atualizados e acessíveis, fundamentais para promover cotidianamente a comunicação, a divulgação e a transparência ativa de diferentes processos, ações e resultados da dinâmica de atividades nele realizadas.
Nestes cinco anos de funcionamento, a partir da autoavaliação é possível considerar
que o PPGCI/UFAL pode ajustar, principalmente, em duas três dimensões, a saber, “projetos
junto as financiadoras nacionais, sejam públicas ou privadas”, “distribuição da produção
intelectual” e “intercâmbios”. É importante considerar que essas constatações e, complementarmente, essas estratégias estão relacionadas diretamente a duas questões, que o Programa procura acompanhar de perto, a reestruturação dos processos de avaliação do Sistema Nacional de Pós-Graduação (SNPG), especialmente, no que se refere à Área de avaliação
Comunicação, Informação e Museologia, e o estágio inicial de funcionamento do Programa.
Assim, considera-se os seguintes pontos fracos e, por conseguinte, a necessidade de
ajustes, buscando ampliação, qualificação e consolidação:
•

produção intelectual (bibliográfica, técnica e artística): parte considerável da
produção intelectual, notadamente discente, está situada nos estratos inferiores

Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

do Qualis/CAPES. Além disso, a produção é, quase em sua totalidade, nacional e
distribuída de forma desigual entre os membros docentes e discentes.
Importante observar que, embora o Programa procure estabelecer uma produção
intelectual alinhada à área de concentração, às linhas de pesquisas, à estrutura
curricular e aos projetos de pesquisa do corpo docente, há necessidade de estratégias que tornem essa produção mais próxima do teto do estrato superior do
Qualis/CAPES e distribuída de forma mais equânime entre os docentes.
•

internacionalização e inserção local, regional e nacional: destaca-se a ausência
de professores visitantes estrangeiros na composição do corpo docente e a publicação científica conjunta com pesquisadores estrangeiros.
Quanto à inserção local, regional e nacional, registra-se a ausência na participação de projetos em cooperação com empresas, outras instituições públicas e organizações do terceiro setor.

•

Infraestrutura de funcionamento e financiamento: o programa possui, em geral,
boa infraestrutura de funcionamento, sobretudo, considerando os aspectos físicos e de equipamentos. Nesse contexto, merece destacar a necessidade de ampliação do corpo técnico-administrativo e a melhoria na qualidade do Sistema
Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER), inclusive com a reestruturação do
Portal de Periódicos da Instituição. Além disso, faz-se necessário adequar e melhorar outros elementos que interferem na qualidade das atividades docentes e
discentes, como, por exemplo, os recursos e financiamentos para projetos, a ajuda de custo para participar de eventos técnico-científicos, o aumento do número
de bolsas de estudos e a implantação do módulo dissertações do programa no
RIUFAL.

•

Financiamento de projetos
Destaca-se também necessidade da participação de docentes na apresentação de
projetos em nível nacional e internacional, atendo a chamadas e editais para financiamento de materiais permanentes, de infraestrutura e bolsas, que permitam agilizar o crescimento do programa, dando visibilidade e construindo referência diante dos demais programas na área já consolidados.

Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

16

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

3 ANÁLISES DE RISCOS: CONTEXTOS E ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO
Levando em considerando a Autoavaliação realizada no quadriênio 2021-2024, bem
como as demandas do Sistema de Avaliação da Capes, no “Planejamento Estratégico e Plano
de Ação: quadriênio 2025-2028”, foram acrescentadas, além das análises situacionais, as
análises de riscos em três contextos, local, nacional e internacional, apontando para os riscos e as estratégias de enfrentamento e/ou de superação, em torno de uma rede de agentes
também locais, nacionais e internacionais.
Em que pesem as oportunidades, considerando, sobretudo, uma série de pontos fortes já existentes e outros emergentes, no Programa, reconhecido por duas Comissões, Avaliação – APCN (2018) e Avaliação Preliminar da Quadrienal (2017-2020), para o bom planejamento, sobretudo, em tempos de parcos recursos, entre outras carências, faz-se necessário
compreender que há um conjunto de riscos e, até mesmo, ameaças para o bom funcionamento de todo e qualquer programa de pós-graduação brasileiro, não apenas na Região
Nordeste ou, mais especificamente, no Estado de Alagoas; e, muito menos, apenas na área
de Ciência da Informação. É forçoso considerar, contudo, as particularidades desta proposta,
sem perder de vista os cenários internacional, nacional, regional e local.
Importante esclarecer que esta análise de risco para, pelo menos, os próximos quatro
anos deve ser realizada considerando contextos amplos (internacional e nacional) e restritos
(regional, local, institucional e pessoal) e variáveis gerais (sociais, políticas, econômicas e
culturais – lato sensu) e específicas (institucionais, comportamentais e culturais – stricto
sensu -, qualitativas e quantitativas), que podem ser alteradas no tempo e no espaço, conforme ações, sobretudo, adequadamente planejadas. Assim, apontam-se, em síntese, alguns
riscos nestes cenários (contextos e variáveis) com as suas respectivas estratégias de enfrentamento e/ou superação, caso estes venham a se efetivar, parcial ou totalmente.
• CONTEXTO INTERNACIONAL: riscos => estratégias de enfrentamento:
- baixa participação de pesquisadores estrangeiros nas atividades do Programa => organizar evento com potencialidades de alcance internacional, sobretudo, em regime de parcerias e colaborações com instituições da área de Ciência da Informação.

Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

17

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

- baixa participação de pesquisadores estrangeiros em projetos de pesquisa coordenados por docentes do Programa => estruturar projetos de alcance internacional e, por conseguinte, despertar o interesse de pesquisadores de instituições de outros países.
- ausência de financiamentos internacionais => elaborar projetos atrativos, que contemplem questões emergentes e críticas, na área de informação, tecnologia e inovação, de
interesse comum a intuições envolvidas.
- baixa quantidade de discentes estrangeiros matriculados no Programa => participar
de programas, como, por exemplo, do Programa Institucional de Internacionalização
(Print/CAPES) e do Programa Bolsas Brasil do Grupo de Cooperação Internacional de Universidades Brasileiras (GCUB) e da Organização dos Estados Americanos (OEA) (PAEC OEAGCUB), visando à abertura de editais com oferta de vagas, bolsas de estudo e Doutorado
Sanduiche.
- ausência ou baixa participação de discentes em atividades de instituições estrangeiras => participar de editais do CNPq e de outras agências de fomento com o objetivo de realizar mobilidade acadêmica e Doutorado Sanduiche.
- ausência de professores visitantes estrangeiros na composição do corpo docente =>
participar de editais de financiamento que possibilitem contração, como, por exemplo, o
Programa de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Regional (PDCTR), que visa a fixação
de doutores, e aproximação a possíveis interessados, via instituições conveniadas com a
UFAL.
- manutenção da baixa quantidade de publicação científica conjunta com pesquisadores estrangeiros => estreitar laços via participações diversas e busca de financiamentos
para custear traduções e publicações de artigos em periódicos internacionais; e enviar convites a pesquisadores estrangeiros para participar de coletâneas organizadas por docentes do
Programa. Isso implica na busca de financiamentos em editais, como, por exemplo, os lançados pela FAPEAL e pela Editora da UFAL (Edufal).
- ausência ou baixa de participação de estrangeiros em estágio pós-doutoral ofertado
pelo Programa => participar de editais de financiamento que possibilitem seleção desses
pesquisadores, como, por exemplo, do Programa de Desenvolvimento da Pós-Graduação
(PDPG) Pós-Doutorado Estratégico, que visa aperfeiçoar o SNPG, com a firmação dos PPG
Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

18

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

emergentes e em consolidação, além de aproximar possíveis interessados, via instituições
conveniadas com a UFAL.
• CONTEXTO NACIONAL: riscos => estratégias de enfrentamento:
- ampliação e aprofundamento de carências e lacunas (políticas públicas e escassez
19

de recursos financeiros), notadamente, nos setores da Economia, da Educação e CT&I =>
ampliar e aprofundar parcerias e financiamentos públicos e privados junto a instituições
diversas, notadamente, do Estado de Alagoas, como, por exemplo, FAPEAL, FUNDEPES, SEBRAE/AL e SECTI, a partir de uma rede de colaboração e contrapartidas, dentro dos limites
permitidos pelas normativas gerais, da CAPES, e específicas, da UFAL e do PPGCI/UFAL
- indefinições ou lacunas em torno de políticas, diretrizes, programas e instrumentos
que orientem o funcionamento do Programa => ampliar e consolidar o Planejamento Estratégico, atualizando, sempre que necessário, o Plano de Ação e as normativas que permitam
implantação, monitoramento e execução dos programas, dos projetos, das ações e das atividades de ensino, pesquisa, extensão, inovação e gestão no âmbito do Programa;
- cortes e contingenciamentos de recursos, especificamente, das IFES => ampliar e
aprofundar parcerias a fim de obter financiamentos junto a instituições diversas, notadamente, do Estado, como, por exemplo, FAPEAL, FUNDEPES, SEBRAE/AL e SECTI, a partir de
uma rede de colaboração e contrapartidas, dentro dos limites permitidos pelas normativas
gerais, da CAPES, e específicas, da UFAL e do PPGCI/UFAL.
- dificuldades na integração e na cooperação com programas dá área de Ciência da
Informação no país => estabelecer uma rede de colaboração, via participações recíprocas,
com grupos de pesquisa, projetos de pesquisa, participação em bancas (defesas e qualificações), organização de eventos conjuntos, e compartilhamento de disciplinas e outros componentes curriculares.
- baixa inserção nacional = > manter e ampliar a participação em associações científicas (ABEC, ABECIN e ANCIB) e em conselhos e comissões de agências de fomento nacionais,
notadamente, da CAPES, do CNPq e de FAPs de outros estados da Federação, como, por
exemplo, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco (FACEPE),
Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais (FAPEMIG) e Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). Neste ponto, merece destacar o importante estabePrograma de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

lecimento de convênio com o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia
(IBICT), considerando a área de atuação deste e a área de concentração do Programa. Acrescente-se a isso a ampliação na participação de equipes editoriais de periódicos científicos.
- baixa produção intelectual em colaboração com pesquisadores de instituições de
outras regiões do país => estreitar laços via participações diversas e convites para compor
coletâneas organizadas por docentes, discentes e/ou egressos do Programa.
• CONTEXTO REGIONAL: riscos => estratégias de enfrentamento:
- dificuldades na integração e na cooperação com os programas dá área nas regiões
Norte e Nordeste => estabelecer redes de colaboração, via participações recíprocas – grupos
de pesquisa, projetos de pesquisa, participação em bancas, compartilhamento de disciplinas
e organização conjunto de eventos diversos.
- baixa inserção regional => sediar e organizar eventos já consolidados, como, por
exemplo, o ERECIN e TOI-N/NE; participar de conselhos e de comissões de agências de fomento das Regiões Norte e Nordeste, como, por exemplo, FACEPE, Fundação de Apoio à
Pesquisa do Estado da Paraíba (FAPESQ) e Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do
Pará (FAPESPA), entre outras; atuar como membro de Conselhos Editoriais dos periódicos
científicos dessas regiões, realizar convites para organizar eventos conjuntos com instituições dessas regiões.
- baixa produção intelectual em colaboração com pesquisadores de instituições das
Regiões Norte e Nordeste => estreitar parcerias via participações diversas (grupos de pesquisa, projetos de pesquisa, e visitas e reuniões técnico-científicas) e convidar para compor
obras coletivas, tais como coletâneas, números especiais de periódicos e anais de eventos,
organizadas por docentes, discentes e/ou egressos do Programa. Isso implica na busca de
financiamentos de editais, como, por exemplo, os lançados pela FAPEAL e pela Edufal.
• CONTEXTO LOCAL: riscos => estratégias de enfrentamento:
- precarização da infraestrutura de funcionamento (espaço físico, móveis, equipamentos e pessoal) => manter permanentemente o Programa no Plano Anual de Aquisição e
Contratação (PAA/UFAL); buscar recursos e fontes de financiamento junto às agências finanPrograma de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

20

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

ciadoras, inclusive com a previsão de aquisição de móveis e equipamentos nos orçamentos
dos projetos financiados; e solicitar a Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas e do Trabalho
(PROGEP) a destinação de mais funcionários para o Programa, conforme aumento das demandas.
- não atendimentos aos percentuais na composição do corpo docente, segundo diretrizes da Área, 31, Comunicação, Informação e Museologia => ajustar os percentuais, considerando a modalidades do corpo docente (permanente, colaborador e visitante) e credenciamento, descredenciamento e recredenciamento de docentes, ambos via editais públicos.
- diminuição da atuação do quadro docente, no que se refere ao vínculo e à produtividade => reestruturar o corpo docente atual (permanente, colaborador e visitante) e realizar credenciamento, descredenciamento e recredenciamento de docentes, ambos via editais
públicos.
- distanciamento da produção intelectual de docentes e discentes da área de concentração, das linhas de pesquisa e dos projetos de pesquisa => realizar seminários de autoavaliação; precisar estratégias específicas de enfrentamento à situação no Plano de Ação, contemplando projetos de pesquisa, temáticas de orientações, pesquisas e publicações; e executar monitoramento desses elementos, que condicionam a produção intelectual (bibliográfica, técnica e artística), a curto prazo.
- insuficiência de qualificação do corpo docente => condicionar afastamentos para estágio pós-doutoral; obter bolsas de produtividade e/ou, pelo menos, mérito científico com a
submissão de projetos ao CNPq; ampliar a infraestrutura de pesquisa; participar em outras
frentes de qualificação, como, por exemplo, cursos, treinamentos e atuação em conselhos
editoriais; e buscar financiamento junto a agências de fomento, estabelecendo, como contrapartida, a execução de projetos orientados a problemas concretos e de interesse do desenvolvimento científico e tecnológico do Estado.
- manutenção de assimetria na produção intelectual => desenvolver ações que visem
à participação e à colaboração orientadas à distribuição de forma mais equânime, tanto discente quanto docente; ampliar e consolidar, em diversas conformações (discentes e docentes; discentes e egressos; docentes, discentes e egressos; docentes e egressos; discentes
mestrandos e docentes doutorando, entre outras), a cultura de colaboração já bastante presente no Programa.
Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

21

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

- distanciamentos da comunidade, discentes, docentes e egressos, respectivamente,
após as ofertas de disciplinas, os cursos de disciplinas e as defesas de teses e dissertações =
> estabelecer espaços, eventos e momentos de convivências, que potencializem, a um só
tempo, o sentimento de pertença e a maior integração entre os membros da comunidade.
- baixa contribuição dos egressos com a qualidade do Programa, especialmente, no
primeiro quinquênio => envolver esses em programas, projetos, ações e eventos, inclusive
com convites para relatar suas experiências, em momentos oportunos, tais como Semana de
Integração do PPGCI/UFAL e Seminário Internacional de Informação, Tecnologia e Inovação
(SITI), realizados anualmente; convidar esses para participar de organização e de publicação
de obras coletivas, tais como coletâneas, números especiais de periódicos científicos e anais
de evento.
- diminuição de interesse de participação de discentes e egressos em atividades: engajar esses em atividades diversas com a participação de instituições, públicas e privadas,
que se apresentem como espaços de absorção dos egressos qualificados em alto padrão.
- permanência de baixo desenvolvimento de projetos em cooperação com empresas
da Região e do Estado => apresentar proposta de projetos de pesquisa e desenvolvimento
que abordem problemas críticos e emergentes, no contexto da área informação, tecnologia
e inovação, estabelecendo, como contrapartida, a execução de projetos orientados a problemas concretos e de interesse do desenvolvimento científico e tecnológico dessas instituições.
- dificuldade de integração com os cursos de graduação => realizar reuniões conjuntas, sobretudo, entre Colegiado do Programa, Colegiados dos Cursos de Graduação e Núcleos Docentes Estruturantes (NDE); atuar permanentemente em atividades da graduação,
tais como oferta de disciplinas, realização de projetos de pesquisa (PIBIC), extensão (PAINTER) e inovação (PIBITI); realizar estágio docência, principalmente, nos curso de áreas afins,
que têm potenciais candidatos ao Programa; organizar eventos conjuntos, que envolvam
discentes e docentes da graduação e da pós-graduação; e publicar trabalhos em colaboração
com discentes, docentes e egressos dos cursos de graduação.

Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

22

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

4 OBJETIVOS E METAS A SEREM ALCANÇADOS
A formulação de objetivos e metas demandam estratégias que definem aspectos de
mudanças internas do Programa refletidas na construção do plano estratégico, considerado
como instrumento de reflexões e de direcionamento das ações. Nesse sentido, a partir da
análise situacional, que identificou os pontos fortes e fracos do PPGCI/UFAL, considerando
as oportunidades e as ameaças presentes no atual contexto, foram estabelecidos para o
Programa objetivos e metas serem alcançados, no período de quatro anos (2025-2028). O
conjunto de objetivos estratégicos e de metas foi elaborado com o propósito de aumentar a
eficiência e eficácia das ações do PPPGCI/UFAL, tomando como referência a visão, a missão
e os objetivos.

4.1 Articulação entre objetivos do Programa e ações estratégicas da PROPEP/UFAL

É importante explicitar inicialmente que os objetivos foram definidos considerando,
de modo amplo, o alinhamento com o PDI/UFAL e, especificamente, com o conjunto de objetivos estabelecidos para a Dimensão Pós-Graduação, Pesquisa, Inovação e Empreendedorismo, quais sejam, “Elevar a qualidade da pós-graduação” e “Ampliar a oferta de vagas em
cursos de pós-graduação stricto sensu”. (UFAL, 2019, p. 32). Operacionalmente, tratou-se de
alinhar os objetivos deste planejamento às ações estratégicas da PROPEP/UFAL, conforme o
Quadro 1.

Quadro 1 – Articulação entre objetivos PPGCI/UFAL e ações estratégicas da PROPEP/UFAL
OBJETIVOS PPGCI/UFAL (2021-2024)

Reestruturar e qualificar o corpo docente.

Consolidar os perfis de formação discente.

Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

AÇÕES ESTRATÉGICAS DA PROPEP/UFAL (2025-2028)
Participação na construção de editais de contratação de
docentes para atrair pesquisadores produtivos.
Incentivar docentes permanentes do PPGCI a realizar
Cursos de capacitação na área, como Pós Doutorado em
nível nacional e internacional, e outros.
Promoção de cursos/capacitações sobre inovação.
Promoção de cursos/capacitações sobre temas que incentivam o empreendedorismo em todos os campi da
UFAL.
Incluir discentes em Projetos da Graduação, PIBIC e de
Extensão

23

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

Apoio a iniciativas de captação de recursos de grupos e
pesquisadores.
Aumento do número de bolsas.
Apoio a publicações de qualidade.
Realização de seminários de bibliometria e produção
científica.
Formulação de política de acolhimento de docente e
pesquisador estrangeiros a fim de estabelecer protocolo
corrente para o procedimento de recepção de pesquisador ou docente estrangeiro, institucionalizando o fluxo e
despersonalizando a ação.
Criação de Institutos Interdisciplinares e Temáticos para
melhorar diálogo em questões sociais prementes com
Internacionalizar e expandir a inserção local, regiinstituições internacionais.
onal e nacional.
Formulação de política de acolhimento de docente e
pesquisador estrangeiros a fim de estabelecer protocolo
corrente para o procedimento de recepção de pesquisador ou docente estrangeiro, institucionalizando o fluxo e
despersonalizando a ação.
Melhoria da estrutura de suporte ao Sistema Eletrônico
de Editoração de Revistas (SEER).
Visitações periódicas aos PPGs para discutir, implantar e
avaliar estratégias de melhoria.
Ampliação do quadro de servidores técnicos de apoio aos
PPGs.
Adequar e melhorar a infraestrutura de funcio- Incentivo e capacitação de pesquisadores e extensionisnamento e de financiamento.
tas para a apresentação de projetos em parceria com a
fundação de apoio vinculada à UFAL.
Captação de recursos por meio de projetos institucionais.
Apoio a iniciativas de captação de recursos de grupos e
pesquisadores.
Fonte: Elaborado pela equipe com base em UFAL (2024).
Ampliar e qualificar da produção intelectual.

As ações estratégicas da PROPEP/UFAL estão dispostas de maneira mais abrangente
no PDI/UFAL (2019-2023), contemplando outros elementos que se apesentam, inclusive,
como estruturantes e/ou complementares ao conjunto de ações que já são desenvolvidos
no Programa. Neste planejamento estratégico, estão presentes aquelas que possuem relação direta com as os objetivos e as metas do PPGCI/UFAL, de curto e médio prazos, evidenciando que este está fundamenta na filosofia de trabalho, na missão, nas diretrizes pedagógicas, na estrutura organizacional e nas atividades acadêmicas e técnico-científicas do planejamento institucional.

Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

24

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

4.2 Articulação entre objetivos, ações estratégicas e metas do Programa

Como pode ser observado no Quadro 2, a partir dos objetivos, definiram-se as ações
estratégicas e as metas do Programa, que mantém estreita relação com a análise situacionais, notadamente com os pontos fracos, e com algumas ações estratégicas da PROPEP/UFAL (2019-2023), que buscam alcançar os objetivos mais alinhados a este planejamento estratégico, ou seja, a ampliação e a qualificação da pós-graduação stricto sensu. Além
disso, o alcance de todas as metas está previsto para o final do quadriênio (2025-2028).

Quadro 2 – Objetivos, ações estratégicas e metas do PPGCI/UFAL (2025-2028)
OBJETIVOS

Reestruturar e qualificar corpo
docente.

AÇÕES
Ampliação o corpo docente permanente, colaborador e visitante, internacional e nacional, por meio de
editais de credenciamento, descredenciamento e recredenciamento.
Incentivo ao corpo docente a participar de editais de bolsas de produtividade.
Ajuste no regime de dedicação de
parte do corpo docente permanente
em decorrências de mudanças estruturais, políticas e emergenciais.
Estabelecimento de política de qualificação dos docentes via pósdoutorado.

Consolidar os perfis de formação discente.

Aprimoramento no campo da informação, tecnologia e inovação, com
oferta de novos componentes curriculares.
Promoção de participação dos discentes nos grupos e nos projetos de
pesquisa em andamento.
Estabelecimento de elementos curriculares que atendam às exigências
de qualificação e expansão do ensino
superior, da profissionalização e da
pesquisa em informação, tecnologia
e inovação.
Desenvolvimento de ambiente de
incentivo à produção de conhecimento em informação, tecnologia e
inovação, a partir da integração
entre ensino, pesquisa, extensão e
inovação.

Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

METAS
Ampliação em 20% do corpo docente permanente, colaborador e visitante, internacional e nacional.
Submissão de 5 projetos de pesquisa
para obtenção de bolsa de produtividade junto ao CNPq.
Credenciamento do corpo docente
com 80% de docentes com participação exclusiva e 20% com participação em, no máximo, dois programas.
Afastamento de 20% do corpo docente para realizar pós-doutorado e
outras capacitações de interesse do
PPGCI.
Oferta de 4 novas disciplinas com
temáticas estratégicas e inovadoras
vinculadas à informação, à tecnologia e/ou à inovação.
Ingresso de 80% dos discentes nos
grupos e dos projetos de pesquisa
em andamento.
Implantação de 2 elementos curriculares no formado de Estudos Avançados em Informação, Tecnologia e
Inovação.

Realização de 4 Seminários de Informação, Tecnologia e Inovação
(Siti), com a oferta de palestras,
workshops e ações de extensão.

25

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

Incentivo à produção intelectual de
docentes, discentes e egressos em
periódicos dos estratos superiores
do Qualis/CAPES.
Ampliar e qualificar a produção
intelectual.

Internacionalizar e expandir a
inserção local, regional e nacional.

Estimulo à produção intelectual
internacional de discentes, de docentes e de egressos.
Publicação de coletâneas e congêneres com a participação de docentes,
de discentes e de egressos.
Participação de docentes, de discentes e de egressos em projetos e em
ações de parcerias internacionais.
Convite pesquisadores estrangeiros
para participar de grupos e projeto
de pesquisa, e de eventos técnicocientíficos promovidos pelo Programa.
Incentivo à participação de docentes, discentes e egressos em eventos
internacionais.
Realização eventos científicos no
Programa com parcerias internacionais.
Lançamento de editais destinados a
docentes e discentes estrangeiros.
Ampliação das publicações em periódicos científicos internacionais.
Desenvolvimento de parcerias com
empresas, instituições públicas e
organizações de terceiro setor.
Qualificação dos processos editorias
da Ciência da Informação em Revista.

Adequar e melhorar a infraestrutura de funcionamento e de
financiamento.

Captação de recursos para financiamento de projetos de pesquisa e
ajuda de custo para participação em
eventos técnico-científicos.
Aumento do número de bolsas de
pós-graduação, visando a permanência no programa.
Implantação o módulo destinado ao
arquivamento e à disponibilização
das dissertações do Programa no
RIUFAL.
Estabelecimento uma infraestrutura
para implantação de Curso de Doutorado.

Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

Realização de 4 Workshops sobre os
processos de elaboração, de submissão e de avalição de artigos científicos, conforme os critérios Qualis/CAPES
Tradução de 8 artigos para publicação em periódicos científicos internacionais.
Publicação de 4 coletâneas com a
colaboração de docentes, de discentes e de egressos.
Ingresso de 4 docentes, discentes
e/ou egressos em projetos e em
ações de parcerias internacionais
Ingresso de 4 pesquisadores estrangeiros em grupos e/ou projetos de
pesquisa e participação de 4 pesquisadores estrangeiros nas edições do
Siti.
Inscrição de 8 participantes em
eventos internacionais.
Realização de quatro edições do Siti
com parcerias internacionais.
Contatação de 2 docente estrangeiro
e seleção de 2 discente estrangeiro.
Publicação de 8 artigos em periódicos científicos internacionais.
Estabelecimento de parecerias com
2 empresas, 3 instituições públicas e
2 organizações do terceiro setor, na
realização de projetos, ações e/ou
eventos.
Promoção de 4 revisões e/ou atualizações nos processos editoriais da
Ciência da Informação em Revista.
Submissão de 4 projetos destinados
ao financiamento de projetos de
pesquisa e ajuda de custo para participação em eventos técnicocientíficos.
Obtenção de 3 bolsas de pósgraduação junto à FAPEAL.
Depósito de 100% das dissertações
defendidas no RIUFAL.
Ampliação do corpo docente em
30%.
Ampliação das vagas ofertadas no
mestrado em 25%.

26

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

Aumento da produção qualificada
dos docentes, dos discentes e dos
egressos em 25%.
Contratação de 1 servidor técnicoadministrativo.
Fonte: Elaborado pela equipe (2024).

Os objetivos visam a reorganização, a ampliação e a qualificação das ações junto ao
ambiente interno. A partir deles se direcionam os projetos estruturantes vinculados às estratégias e ao plano de ação com vistas às mudanças de elementos do ambiente interno do
PPGCI/UFAL. Tais projetos estruturam ações que envolvem debilidades ou pontos fracos ou
que potencializam os pontos fortes do Programa. Nesse sentido, com o avanço da implementação do planejamento estratégico e, por conseguinte, da consolidação do Programa,
pode-se projetar, a longo prazo, algumas ações estruturantes:
•

Análise da organização curricular do Programa para melhor atender às demandas
dos ambientes interno e externo, inclusive com a implantação de curso de Doutorado.

•

Formulação de procedimentos técnicos e pedagógicos junto ao processo de ensino, pesquisa, extensão e inovação.

•

Estruturação de estratégias de avaliação e de monitoramento do funcionamento
acadêmico e administrativo do programa.

•

Definição de Programas de Pesquisa do PPPGCI/UFAL, de acordo com as prioridades conformadas pela dinâmica do planejamento estratégico.

•

Formação interna de docentes para capacitação em planejamento, avaliação, metodologia de ensino-aprendizagem no Ensino Superior.

Essas ações estruturantes estão, em maior ou menor medida, presentes nas etapas e
estratégicas que compõem o plano de ação estabelecido para os próximos quatro anos, como pode ser observado na próxima seção. É importante ainda frisar que as os objetivos e as
metas estabelecidos podem ser desdobrados, conforme o nível de alcance dos resultados,
inclusive com a submissão de proposta de doutorado, no final do quadriênio, uma vez que
este é um dos pontos centrais das pretensões estabelecidas pela PROPEP/UFAL, objetivando
superar a situação de assimetria em que se encontra na relação com outras instituições da
Região Nordeste, onde os programas de pós-graduação com mestrado e doutorado apresenPrograma de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

27

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

tam maior percentual: Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) (70%), Universidade
Federal da Bahia (UFBA) (68%), Universidade Federal do Ceará (UFC) (70%), Universidade
Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (58%) e Universidade Federal de Sergipe (%) . Na
UFAL, apenas 32% dos programas ofertam metrado e doutorado (UFAL, 2019).
A abertura de novos cursos de doutorado depende, em boa medida, da consolidação dos programas que ofertam cursos de mestrado e, em função disso, os resultados das avaliações operadas pela Capes adquirem especial importância para a identificação das potencialidades e dos limites dos diferentes programas institucionais.
(UFAL, 2019, p. 84).

Como bem destacado na análise institucional, a implantação de novos cursos de doutorado, inclusive na área de Comunicação, Informação e Museologia, depende da consolidação dos cursos de mestrados que estão em funcionamento.

Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

28

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

5 PLANO DE AÇÃO: ETAPAS E ESTRATÉGIAS
O plano de ação é composto por cinco etapas cada uma delas com um conjunto de
estratégias, que condicionarão a execução, no período de quatros anos. Este plano foi elaborado, em grande medida, a partir da metodologia 5W2H, que corresponde às iniciais, em
inglês, dos seguintes questionamentos: “O quê?” (What), “Quando?” (When), “Por quê?”
(Why), “Quem” (Who), “Como?” (How) e “Quanto custa?” (How Much). A justificativa (Por
quê) de cada uma das etapas e estratégias estão descritas abaixo e o custo não foi mensurado, em decorrência da imprevisibilidade e dos investimentos de origem do governo federal.
Além da descrição de etapas e estratégias, como pode ser observado no Anexo A –
Plano de Ação do Quadriênio (2021-2024), para cada uma das etapas foram definidos as
estratégias, os agentes responsáveis, o espaço de desenvolvimento, o quantitativo de ações
e o prazo para a realização da etapa.

5.1 Reestruturação e qualificação do corpo docente

A reestruturação do corpo docente é uma das principais etapas que compõem o plano de ação, uma vez que há necessidade de acompanhar as mudanças ocorridas no processo
de avaliação, especificamente, no que concerne ao número de participação em programas
de pós-graduação. Assim, define como estratégias básicas para a reestruturação do corpo
docente a elaboração de instrumento normativo interno, no formato de resolução, a publicação de editais para os processos de credenciamento, descredenciamento e recredenciamento do corpo docente e a contração de professor visitante (fiquei na dúvida, se poderia acrescentar, “mais um professor visitante, pois conseguimos a Juliana). Estes processos inclusive devem fazer parte de uma política de ajuste do corpo discente conforme necessidades amplas e pontuais.
A qualificação do corpo docente também deve ser uma constante e, para tanto, define-se como estratégicas básicas a realização de pós-doutoramento, e capacitação em cursos de interesse do PPGCI e a obtenção de bolsa de produtividade. Porém, é importante
considerar que outras estratégias complementares podem ser adotadas, como, por exemplo, a realização de cursos de aperfeiçoamento e a participação em diferentes eventos
Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

29

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

técnico-científicos, notadamente, no cenário internacional, atentando-se para as atualizações, o aprofundamento e as inovações que vão surgindo na área de conhecimento.

5.2 Consolidação dos perfis de formação discente

A consolidação dos perfis de formação discente é importante, na medida em que
possibilita a obtenção de diferentes perfis de egressos, considerando a área de concentração, as linhas de pesquisa, as disciplinas obrigatórias e as combinações possíveis com as disciplinas eletivas. Essa já é uma prática no Programa, mas pode ser ampliada e consolidada,
sobretudo, considerando a reestruturação do corpo docente e a emergência de novas temáticas no campo da informação, da tecnologia e da inovação. Como estratégia definem-se a
oferta de novas disciplinas eletivas que contemplem novas temáticas e novas abordagens
teórico-metodológicas, a maior participação dos discentes nos grupos e nos projetos de
pesquisa em andamento, projetos PIBIC e extensão, objetivando a maior aderência da produção à área de concentração e à respectiva linha de pesquisa.
É importante destacar também que, conforme o processo de consolidação da organização curricular, outras estratégias podem ser usadas, sobretudo, com a realização de atividades complementares, como, por exemplo, a realização de minicursos e a participação
mais intensa em ações de produção e comunicação técnico-científica.

5.3 Ampliação e qualificação da produção intelectual

A produção intelectual é uma materialização dos diferentes processos de pesquisa,
ensino, extensão e inovação que compõem a formação e a qualificação stricto sensu. Com
efeito, ela é um dos principais itens dos processos avaliativos e, por conseguinte, precisa ser
ampliada e qualificada, conforme o Programa for avançando no processo de consolidação.
Para tanto, estabelecem-se como estratégias a colaboração permanente entre os docentes,
os discentes e os egressos em grupos e projetos de pesquisa, que resultará em discussões e
produções mais densas, a publicação em periódicos mais bem qualificados, nacionais e internacionais, o planejamento, a organização e a publicação de coletâneas e congêneres,
comunicando as pesquisas conclusas e em andamento no Programa.
Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

30

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

Além dessas estratégias, outras podem ser adotadas visando ampliar a rede de pesquisa e produção, inclusive com a participação de grupos, de projetos e de membros interinstitucionais.

5.4 Internacionalização e inserção do Programa
31

A internacionalização é uma dimensão importante no processo de consolidação da
pós-graduação e depende, sobretudo, da infraestrutura de produção intelectual, que compreende uma rede de colaboração construída em torno da pesquisa, do ensino, da extensão
e da inovação. Essa infraestrutura se formaliza, em grande medida, a partir do estabelecimento de convênios e acordos com diferentes instituições internacionais, que possibilitam
parcerias entre pesquisadores, docentes e discentes. Além dessa estratégia macro, definemse outras como a participação de membros de instituições estrangeiras em grupos de pesquisa do Programa, que possibilita a troca de experiências, a participação em eventos internacionais, objetivando comunicar as pesquisas em andamento e acessar outros conhecimentos, muitas vezes, inacessíveis no cenário nacional, a publicação em periódicos internacionais, provendo a maior visibilidade da produção intelectual.
A internacionalização deverá ainda ser ampliada, com a participação de pesquisadores internacionais em bancas, projetos de pesquisa e eventos desenvolvidos pelo programa.
Quem já vem ocorrendo, mas nossa meta é intensificar. A parceria com pesquisadores internacionais contribuirá no plano de ação anteriormente descrito de qualificação da produção
docente.
A inserção local, regional e nacional é outro elemento fundamental nos processos de
ampliação e consolidação do Programa, na medida em que evidenciam os impactos e os
desdobramentos da atividade de ensino, de pesquisa, de extensão e de inovação que estão
sendo desenvolvidas. Nessa perspectiva, define-se como estratégias a participação de discentes e de docentes permanentes como palestrantes em eventos técnico-científicos regionais e nacionais, objetivando comunicar as pesquisas conclusas e em andamento, a participação de professores permanentes como Editores e/ou membros da Equipe Editorial de
periódicos nacionais, visando contribuir com a dinâmica da produção, da comunicação e da
divulgação técnico-científica; a participação de docentes permanentes em Comitês de AsPrograma de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

sessoramento às agências de fomento estaduais e nacionais, objetivando colaborar com a
dinâmica dos financiamentos de pesquisa e produção intelectual.
Além desses, um item que merece destaque nesta dimensão diz respeito a qualificação do periódico científico Ciência da Informação em Revista (ISSN 2358-0763), mantido
pelo Programa. Essa estratégia é fundamental para a execução dessa etapa do planejamento, em seu conjunto, na medida em que tanto contribui para a internacionalização quanto
para a inserção nacional. Considerando o estágio de envolvimento atual do periódico, a estratégia de maior impacto, contudo, se refere ao convite a pesquisadores de diferentes países para divulgar suas pesquisas nesta publicação.
E, por fim, mas não menos importante, define-se como estratégica a participação em
projetos e ações de empresas, de instituições públicas e de organizações do terceiro setor,
objetivando desenvolver parcerias que repercutam em diferentes dimensões, notadamente,
educacionais, tecnológicas, econômicas, sociais e culturais.

5.5 Adequação e melhoria na infraestrutura de funcionamento e de financiamento

De modo geral, o Programa dispõe de uma boa infraestrutura de funcionamento, porém algumas adequações e melhorias podem ser feitas, considerando os processos progressivos de ampliação e consolidação. Nesse contexto, constata-se que a necessidade de ampliação do corpo técnico-administrativo, hoje temos apenas um funcionário no período da
manhã, mas precisamos de mais um no período vespertino, principalmente, levando em
consideração a possibilidade de ampliação das atividades, inclusive com a futura implantação de um curso de Doutorado.
Além disso, faz-se necessário definir estratégias visando à qualidade do periódico científico Ciência da Informação em Revista, destacando a manutenção da atualização da versão do SEER e a celeridade dos registros de dissertações do PPGCI/UFAL no RIUFAL, objetivando o arquivamento, a comunicação e a divulgação das dissertações defendidas.
No que concerne à infraestrutura de financiamento, destacam-se as seguintes estratégias a captação de recursos e de financiamentos para projetos de pesquisa no âmbito do
Programa, a captação de ajuda de custo para custear a participação de docentes e discentes
Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

32

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

em eventos nacionais e internacionais, o aumento das cotas de bolsa de estudos para os
mestrandos.

5.6 Dinamizar a visibilidade das redes sociais digitais do programa

Uma vez que tanto docentes como discentes utilizam das redes sociais digitais e o
canal no YouTube para disseminarem suas ações, como cursos, palestras e até mesmo orientações de leituras, se faz necessário que o PPGCI/UFAL, que já tem redes sociais, como o
Facebook e Instagram, Rede X, dinamize essas redes e esse canal, sendo uma interlocução
entre os diversos atores da sociedade em nível nacional e internacional.

Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

33

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

6 MENSURAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DOS RESULTADOS
No período de 2025 a 2028, próximo quadriênio de avaliação, as atividades planejadas e em processo de implantação devem ser monitoradas para certificar se estão sendo
alcançadas, considerando os elementos que compõem o plano de ação, ou seja, as etapas
do plano, as estratégicas estabelecidas, os agentes envolvidos, os espaços destinados, o percentual de execução e o cumprimento do prazo.
A mensuração e o acompanhamento dos resultados têm como finalidade:
•

monitorar os pontos fracos ou de difícil execução do plano de ação;

•

realizar ajustes nas estratégias definidas para o alcance das etapas estabelecidas;

•

incentivar os agentes envolvidos no desempenho de suas atividades;

•

ajustar as quantidades e os prazos, conforme necessidades;

•

calcular a taxa de êxito na execução das etapas planejadas;

•

redefinir o nível de investimento nas etapas e nas estratégicas, centrando naquelas que apresentam menor índice de desempenho.

O acompanhamento será realizado semestralmente considerando as estratégias definidas e as escalas de alcance de resultados (ótimo, bom, regular, insuficiente e péssimo),
na linha de tempo do cronograma estabelecido, conforme Quadro 2. Esses conceitos serão
mensurados, respectivamente, considerando as bases das escalas 100%, 80%, 60%, 40% e
20% de alcance de resultados.

Quadro 3 – Escalas de resultados alcançados
Etapa

Estratégia

2025
2025.1

2025.2

Etapa 1
Etapa 2
Etapa 3
Etapa 4
Etapa 5
Fonte: elaborado pela equipe (2024).

Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

2026
2026.1

2026.2

2027
2027.1

2027.2

2028
2028.1

2028.2

34

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

Após o diagnóstico do desempenho e identificando, especialmente, as situações regulares, insuficientes e péssimas, estas serão melhor analisadas, buscando alcançar as causas, as consequências e as possíveis soluções para obtenção de resultados mais satisfatórios,
pelo menos, próximo a uma escala boa.
As etapas que contemplam elementos presentes na Política de Avalição serão, complementarmente, monitoradas pela Comissão de Autoavaliação, conforme critérios, procedimentos e instrumentos definidos neste documento.

Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

35

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino
Superior. Área: Comunicação e Informação: Fichas de Avaliação e Anexos para Programas
Acadêmicos e Profissionais. 2019a. Disponível em:
https://www.capes.gov.br/images/FICHA_AVALIACAO/COMUNICACAO_E_INFORMACAO_12
_12.pdf. Acesso em: 20 ago. 2020.
BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino
Superior. Documento de Área – Área 31: Comunicação e Informação. 2019b. Disponível em:
https://www.capes.gov.br/images/Documento_de_%C3%A1rea_2019/COMUNICACAO.pdf.
Acesso em: 20 ago. 2020.
BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino
Superior. Plano Nacional de Pós-Graduação (PNPG) 2011-2020. Brasília, 2010a. v. 1. Disponível em: https://www.gov.br/capes/pt-br/centrais-de-conteudo/livros-pnpg-volume-imont-pdf. Acesso em: 20 ago. 2020.
BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino
Superior. Plano Nacional de Pós-Graduação (PNPG) 2011-2020: documentos setoriais. Brasília, 2010b. v. 2. Disponível em: https://www.gov.br/capes/pt-br/centrais-de-conteudo/pnpgmiolo-v2-pdf. Acesso em: 20 ago. 2020.
BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino
Superior. Portaria nº 486 - CTC-ES/CAPES, de 14 de maio de 2020. Reconhece cursos de pósgraduação stricto sensu (mestrado e doutorado), acadêmicos e profissionais, recomendados
pelo Conselho Técnico-Científico da Educação Superior - CTC-ES da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Capes, em sua 179ª Reunião, realizada de 26 a 28
de setembro de 2018. Disponível em: https://www.in.gov.br/web/dou/-/portaria-n-486-de14-de-maio-de-2020-257195108. Acesso em: 20 ago. 2020.
BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino
Superior. Proposta de Aprimoramento do Modelo de Avaliação da PG: Documento Final da
Comissão Nacional de Acompanhamento do PNPG 2011-2020 – 10/10/2018. Brasília, 2018.
Disponível em: https://www.gov.br/capes/pt-br/centrais-de-conteudo/2018-pnpg-csavaliacao-final-10-10-18-cs-final-17-55-pdf. Aceso em 20 ago. 2020.
BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino
Superior. Requisitos para a Apresentação de Propostas de Cursos Novos (APCN): Ciências
Sociais Aplicadas 1. 2016b. Disponível em:
https://www.capes.gov.br/images/documentos/Criterios_apcn_2semestre/Crit%C3%A9rios
_de_APCN_2017_-_Ci%C3%AAncias_Sociais_Aplicadas_I.pdf. Acesso em: 20 ago. 2020.
SOUZA, F. C. Ciência da Informação no Brasil: o desenvolvimento da pesquisa e suas implicações na formação de mestres e doutores. Informação & Sociedade: estudos, João Pessoa, v.
Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

36

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

22, n. 1, p. 79-94, jan./abr. 2012. Disponível em:
https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/9680.Acesso em: 16 abr. 2021.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS (UFAL). APCN Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação: mestrado acadêmico. Maceió: UFAL, 2018. 247p.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS (UFAL). Plano de Desenvolvimento Institucional
(PDI): período 2019-2023. Maceió: UFAL, 2019. 360p. Disponível em:
https://pdi.ufal.br/documentos/pdi-2019-2023/pdi-ufal-2019-2023-completo.pdf. Acesso
em: 20 ago. 2020.

Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

37

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

APÊNDICE A - PLANO DE AÇÃO DO QUADRIÊNIO (2025-2028)
Etapa

1 - Reestruturação e qualificação do corpo docente

2 - Consolidação dos perfis de formação discente
3 - Ampliação e qualificação da produção intelectual

4 - Internacionalização e
inserção do programa

Estratégia

Agente

Espaço

Quantidade

2025

Prazo
2026 2027

2028

Realizar credenciamento, descredenciamento e recredenciamento
de docentes

Comissão de Seleção

PPGCI/UFAL

2

Contratar docente visitante

Governo Federal e PROGEP/UFAL

PPGCI/UFAL

2

Submeter projetos de bolsa de
produtividade

Docentes

CNPq

4

X

X

X

X

Realizar pós-doutorado

Docentes

Instituições, no Brasil e no
exterior, exceto os que
fizeram o doutorado

4

X

X

X

X

PPGCI/UFAL

8

X

X

X

X

PPGCI/UFAL

1

X

X

X

X

PPGCI/UFAL

1

X

X

X

X

PPGCI/UFAL e EDUFAL

8

X

X

X

X

ASI/UFAL

4

X

X

X

X

Grupos de Pesquisa do
CNPq/UFAL/PPGCI

4

X

X

X

X

8

X

X

X

X

8

X

X

X

X

Ofertar novas disciplinas eletivas
Participar dos grupos de pesquisa e
projetos em andamento
Aglutinar docentes e discentes em
grupos e projetos de pesquisa
Organizar e publicar coletâneas e
congêneres
Estabelecer convênios e congêneres internacionais
Integrar pesquisadores de instituições estrangeiras nos grupos de
pesquisa do Programa

Colegiado, Coordenação e
Docentes
Docentes, Discentes, Egressos e Membros externos
Docentes, Discentes, Egressos e Membros externos
Docentes, Discentes, Egressos e Membros externos
Coordenação do PPGCI/UFAL e ASI/UFAL
Líder do Grupo de Pesquisa

Participar de eventos internacionais

Docentes e Discentes

Atuar em periódicos nacionais e
internacionais

Docentes

Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

Instituições técnicocientíficas sediadas no
exterior
Periódicos nacionais Qualis

X
X

38

Planejamento Estratégico e Plano de Ação: quadriênio 2025-2028

Etapa

Estratégia

Publicar em periódicos internacionais
Participar de projetos e ações com
o setor empresarial, o setor público
e o terceiro setor
Ampliar o corpo técnicoadministrativo
Melhorar o Sistema Eletrônico de
Editoração de Revistas
5 - Adequação e melhorias na infraestrutura de
funcionamento e financiamento

6 – Alimentação e disseminação de informações
nas redes sociais do PPGCI

Implantar o módulo dissertações
do programa no RIUFAL
Captar recursos e financiamentos
para projetos
Captar ajuda de custo para participar de eventos
Aumentar o número de bolsas de
estudos
Divulgar eventos, publicações,
defesas, cursos e demais notícias
de interesse do PPGCI, docentes e
discente

Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Universidade Federal de Alagoas, Campus A. C. Simões
Av. Lourival Melo Mota, S/N, Tabuleiro do Martins
Maceió – Alagoas, CEP 57072-900
https://ichca.ufal.br/pos-graduacao/ciencia-da-informacao
ppgci@ichca.ufal.br +55 82 3214-1824

Agente

Docentes, discentes e egressos
Docentes, discentes e egressos
Coordenação do PPGCI/UFAL e PROGEP/UFAL
Editores da Ciência da Informação em Revista e SIBI/UFAL
Coordenação do PPGCI/UFAL e Direção do SIBI/UFAL
Coordenação do PPGCI/UFAL e PROPEP/UFAL
Coordenação do PPGCI/UFAL e PROPEP/UFAL
Coordenação do PPGCI/UFAL e PROPEP/UFAL
Coordenação do PPGCI/UFAL e PROPEP/UFAL

Espaço
Periódicos internacionais
Qualis/CAPES
Periódicos internacionais
Qualis/CAPES
Empresas, instituições
públicas e organizações do
terceiro setor locais e
regionais

Quantidade

8

2025

X

Prazo
2026 2027

X

X

2028

X
39

4

X

X

X

X

X

X

X

X

X

PPGCI/UFAL

2

SIBI/UFAL

4

X

RIUFAL

1

X

CAPES, CNPq e FAPEAL

4

X

X

X

X

CAPES, CNPq e FAPEAL

24

X

X

X

X

CAPES, CNPq e FAPEAL

4

X

X

X

X

X

X

X

X

PPGCI/UFAL